如圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是( 。
A、①②B、③④C、⑤⑥D、④⑥
考點(diǎn):植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:本題的實驗?zāi)康氖球炞C胚芽鞘尖端是感受光刺激部位,自變量是接受光刺激的部位是尖端還是尖端下部.
解答: 解:A、根據(jù)實驗?zāi)康,本試驗要驗證胚芽鞘尖端是感受光刺激部位,①②都沒有光刺激,所以不能證明感光部位,故A錯誤;
B、③④兩組實驗一個有含生長素的生長素,一個有單側(cè)光,兩個變量無法說明問題,故B錯;
C、⑤⑥兩組實驗的自變量是遮光部位,⑤尖端不感光直立生長,⑥尖端感光向光彎曲,說明感光部位是尖端,故C正確;
D、④⑥兩組實驗的結(jié)果都是向光彎曲生長,結(jié)果一致無法說明原因何種因素,故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查對照實驗的設(shè)置,熟練掌握控制變量的相關(guān)內(nèi)容是解決本題的關(guān)鍵,課本上的相關(guān)實驗也對本題的解決具有重要作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應(yīng)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是( 。
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA的合成
D、各種消化酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)若這是一個心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多,
這是與它不停的節(jié)律性的搏動是相適應(yīng)的.
(2)若這是一個蠶絲腺細(xì)胞,在一定時間內(nèi),讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位?[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其主要區(qū)別是
 

(4)與該圖所示的細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
、
[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過
 
的方式.決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請回答問題:

(1)圖中所示的完整過程表示一個
 

(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂時,視野中數(shù)量最多的是
 
期細(xì)胞,如圖中的
 
(填數(shù)字),此時期在整個細(xì)胞周期中,經(jīng)歷的時間最
 

(3)圖中3→4的過程中,由于
 
分裂,導(dǎo)致
 
數(shù)目加倍.
(4)分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期為
 
(填數(shù)字),該時期細(xì)胞中DNA與染色體數(shù)目之比是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是( 。
A、突觸由突觸小泡;突觸小體和突觸間隙三部分構(gòu)成
B、遞質(zhì)釋放后,引起的效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C、神經(jīng)元興奮時膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù)
D、大腦皮層中央前回與軀體的感覺功能有著密切聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變一般發(fā)生在有絲分裂的( 。
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生命科學(xué)研究引入分子水平的典型事例是( 。
A、光學(xué)顯微鏡的發(fā)明
B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的建立
C、結(jié)晶牛胰島素的人工合成
D、《物種起源》的發(fā)表

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科目:高中生物 來源: 題型:

加酶洗衣粉中的酶有助洗去衣物上的血跡和奶漬等污物,這說明洗衣粉中的酶主要是( 。
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、核酸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白酶使蛋白質(zhì)水解為多肽,但不能使多肽水解為氨基酸,這一事實說明了酶的( 。
A、特異性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊答案