鯉魚的尾鰭是單尾鰭,而金魚則多為雙尾鰭.科學家從鯉魚的卵細胞中提取mRNA,將其注入到不同品系金魚受精卵的細胞質(zhì)中,另一部分金魚受精卵留作對照,兩種受精卵在相同條件下培養(yǎng),其尾鰭的分化結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析不合理的是( 。
金魚品系 實驗組(%) 對照組(%)
雙尾鰭 單尾鰭 雙尾鰭 單尾鰭
87.4 12.6 99.9 0.1
77.4 22.6 94.1 5.9
69.4 30.6 90.2 9.8
A、鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝?/span>
B、金魚受精卵被注入外源mRNA后,不同品系金魚的反應程度不同
C、若將實臉組甲品系單尾鰭個體互交,后代幾乎都是單尾鰭
D、金魚尾鰭的分化可能在受精之前就已經(jīng)啟動
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析表格:同一品系的實驗組比對照組單尾鰭的比例要高,甲品系中實驗組的單尾鰭比例增加了12.5%,乙品系增加了16.7%,丙品系增加了20.8%,這說明鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝玻也煌废祵ν庠磎RNA的反應程度不同.據(jù)此答題.
解答: 解:A、由表中數(shù)據(jù)可知,同一品系的實驗組比對照組單尾鰭的比例要高,這說明鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝,A正確;
B、甲品系中實驗組的單尾鰭比例增加了12.5%,乙品系增加了16.7%,丙品系增加了20.8%,這表明不同品系對外源mRNA的反應程度不同,B正確;
C、注入的是鯉魚卵的mRNA,這些mRNA只對這一代金魚的性狀產(chǎn)生影響,這一過程并未改變金魚的遺傳物質(zhì)DNA,即實驗組甲品系單尾鰭個體所含的還是雙尾鰭的遺傳物質(zhì),互交后代中不可能幾乎都是單尾鰭,C錯誤;
D、鯉魚卵細胞中的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝,這說明尾鰭的分化可能在受精之前就開始啟動,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程,能分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)除了可通過神經(jīng)直接控制腺體外,下丘腦還可以分泌
 
等激素來調(diào)節(jié)
 
中激素的合成和分泌,從而間接控制性腺、甲狀腺等腺體.
(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
,通過軸突傳導到
 
,進而引起小泡中
 
的釋放.
(3)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[
 
]
 
激素來調(diào)節(jié)甲狀腺的活動.
(4)垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
B、RNA分子可作為DNA合成的模板
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、真核生物的大部分核酸在細胞核中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖的敘述中,不正確的是(  )
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
1
2
,攜帶b基因的概率為
1
2
B、乙圖所示細胞中含有三個染色體組
C、丙圖所示患者W的父親不可能是該致病基因的攜帶者
D、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不超過30條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述不正確的是(  )
A、基因突變能導致多種等位基因的產(chǎn)生,從而豐富了遺傳多樣性
B、生物的適應性與生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是生物與環(huán)境共同進化的結(jié)果
C、森林具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D、保護生物的物種多樣性時,就地保護與易地保護相比是更為有效的措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗,設(shè)計不合理的是( 。
實驗編號 探究課題 選用材料與試劑
質(zhì)壁分離和復原 人口腔上皮細胞、蔗糖液、清水
溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
觀察細胞有絲分裂 洋蔥表皮細胞、解離液、清水、龍膽紫溶液
PH對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑
低溫誘導染色體加倍 洋蔥根尖、卡諾氏液、解離液、碘液
A、①②③④B、①③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅染色體圖,據(jù)圖能得到的結(jié)論是( 。
①該圖為雄果蠅體細胞染色體圖
②其配子的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
③有絲分裂后期有4個染色體組,染色體有5種不同形態(tài)
④該生物進行基因測序應選擇5條染色體.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中,1分鐘后進行顯微觀察,結(jié)果如圖,下列敘述肯定正確的是(  )
A、圖中L是細胞壁,M是細胞質(zhì),N是細胞液
B、M中溶液的滲透壓與蔗糖溶液滲透壓相同
C、M的顏色變深與細胞膜的選擇透過性有關(guān)
D、N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,不正確的是(  )
A、遺傳信息可通過細胞分裂向子細胞中傳遞
B、遺傳信息可通過減數(shù)分裂和有性生殖向下代傳遞
C、通過有絲分裂和無性生殖,遺傳信息也可以向下代傳遞
D、在同一生物個體中,遺傳信息不能傳遞

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同步練習冊答案