A、基因突變能導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而豐富了遺傳多樣性 |
B、生物的適應(yīng)性與生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果 |
C、森林具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
D、保護(hù)生物的物種多樣性時(shí),就地保護(hù)與易地保護(hù)相比是更為有效的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) |
B、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1 |
C、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生4 |
D、物質(zhì)1和3都具有專一性,屬于高效能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
黑腹絨鼠 | 捕獲數(shù)(只) | 標(biāo)記數(shù)(只) |
初捕 | 10 | 10 |
重捕 | X | 2 |
A、15 | B、30 | C、45 | D、60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時(shí)期 處理方法 |
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
加入過量的胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低溫(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
A、胸苷不能直接作為DNA復(fù)制的原料 |
B、秋水仙素可能通過抑制紡錘體的形成使細(xì)胞停留在中期 |
C、低溫主要抑制細(xì)胞分裂中有關(guān)酶的活性 |
D、加入過量的胸苷使細(xì)胞停留在間期可能的原因是抑制了RNA合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
金魚品系 | 實(shí)驗(yàn)組(%) | 對照組(%) | ||
雙尾鰭 | 單尾鰭 | 雙尾鰭 | 單尾鰭 | |
甲 | 87.4 | 12.6 | 99.9 | 0.1 |
乙 | 77.4 | 22.6 | 94.1 | 5.9 |
丙 | 69.4 | 30.6 | 90.2 | 9.8 |
A、鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝?/span> |
B、金魚受精卵被注入外源mRNA后,不同品系金魚的反應(yīng)程度不同 |
C、若將實(shí)臉組甲品系單尾鰭個(gè)體互交,后代幾乎都是單尾鰭 |
D、金魚尾鰭的分化可能在受精之前就已經(jīng)啟動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化 |
B、胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取 |
C、傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮 |
D、蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、44% | B、28% |
C、24% | D、34% |
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