下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)
B、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
C、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個細(xì)胞
考點:動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:本題主要考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識.
動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程:取動物胚胎或幼齡動物器官、組織.將材料剪碎,并用胰蛋白酶(或用膠原蛋白酶)處理(消化),形成分散的單個細(xì)胞,將處理后的細(xì)胞移入培養(yǎng)基中配成一定濃度的細(xì)胞懸浮液.懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,成為細(xì)胞貼壁.當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到互相接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,出現(xiàn)接觸抑制.此時需要將出現(xiàn)接觸抑制的細(xì)胞重新使用胰蛋白酶處理.再配成一定濃度的細(xì)胞懸浮液.另外,原代培養(yǎng)就是從機(jī)體取出后立即進(jìn)行的細(xì)胞、組織培養(yǎng).當(dāng)細(xì)胞從動植物中生長遷移出來,形成生長暈并增大以后,科學(xué)家接著進(jìn)行傳代培養(yǎng),即將原代培養(yǎng)細(xì)胞分成若干份,接種到若干份培養(yǎng)基中,使其繼續(xù)生長、增殖.
解答: 解:A、惡性細(xì)胞系的細(xì)胞具有不死性,可以進(jìn)行傳代培養(yǎng),A正確;
B、保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上只能形成單層細(xì)胞,B錯誤;
C、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了維持培養(yǎng)液的pH,C錯誤;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH=7.2~7.4,胃蛋白酶會失活,不能發(fā)揮作用.所取的組織可用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,形成分散的單個細(xì)胞,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考察學(xué)生對動物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)知識的掌握程度及應(yīng)用能力.通過一定的選擇或純化方法,從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞稱為細(xì)胞株.當(dāng)培養(yǎng)超過50代時,大多數(shù)的細(xì)胞已經(jīng)衰老死亡,但仍有部分細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變出現(xiàn)了無限傳代的特性,即癌變.此時的細(xì)胞被稱為細(xì)胞系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別,說法錯誤的是( 。
A、前者接種后每日給光照12 h,后者約小植株形成后才需光照
B、兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素,且種類及用量均相同
C、前者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株
D、花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的理解,正確的是( 。
A、如果破壞了下丘腦,動物仍然具有維持體溫恒定的能力
B、當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時,甲狀腺激素會增加
C、當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時,出現(xiàn)皮膚血管收縮,減少皮膚血流量,從而減少皮膚的散熱量
D、在寒冷的環(huán)境中,腎上腺素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里,供給18O2,使之進(jìn)行細(xì)胞呼吸.過一段時間后,將此花從暗室取出移至陽光下.較長一段時間后,下列哪些物質(zhì)中可能含有18O2(  )
①植物體的水分子中   ②植物周圍空氣的CO2分子中   ③植物體內(nèi)的淀粉中.
A、①B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.下列相關(guān)說法中正確的是 ( 。
A、控制穎色的兩對基因位于2對同源染色體上
B、F2中非黑穎有3種基因型,純合體占
1
2
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
D、F1測交,后代基因型比為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A、絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性
B、卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷減小
C、受精卵發(fā)育為囊胚的過程發(fā)生在子宮
D、胎兒的胎膜和胎盤由囊胚的滋養(yǎng)層發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實驗中運(yùn)用的敘述,其中不正確的是(  )
A、在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色
B、在提取綠葉中的色素時可用無水酒精作為提取劑提取色素
C、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%酒精(1:1)混合液對洋蔥根尖進(jìn)行解離
D、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時,需要用酒精洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)與動物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
].
(2)圖中[
 
]是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)和通道;圖中[
 
]是大分子物質(zhì)通道.
(3)圖中5為
 
與動物細(xì)胞
 
分裂中的紡錘體形成有關(guān).
(4)圖中1是進(jìn)行
 
呼吸的細(xì)胞器,產(chǎn)生ATP的場所除1外,還有[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩種高等動物細(xì)胞分裂的模式圖,依據(jù)染色體種類和行為可判斷(  )
A、甲為減數(shù)分裂第一次分裂中期
B、乙為減數(shù)分裂第二次分裂中期
C、甲、乙均為有絲分裂中期
D、甲、乙均為減數(shù)分裂第二次分裂中期

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