細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞

B

【解析】

試題分析：胡蘿卜素分布在葉綠體中的類囊體薄膜上，胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中沒(méi)有胡蘿卜素，故A正確；DNA分布在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含DNA，故B錯(cuò)誤；同一個(gè)體不同細(xì)胞由于細(xì)胞分化，不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別，故C正確；受精時(shí)，進(jìn)入卵細(xì)胞的主要是精子的頭部（由細(xì)胞核構(gòu)成)，因此哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( ）

A．變形蟲、水綿、香菇

B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）已知果蠅是XY型性別決定，體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性（如6+XY，6+X，6+XYY，其中6+X不育），含兩條X染色體的是雌性（如6+XX，6+XXY，都可育），含3條或0條X染色體表現(xiàn)為胚胎期致死，有Y或無(wú)Y染色體都不影響性別�，F(xiàn)有一只基因型為XrXr的白眼雌果蠅和基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅，還出現(xiàn)少數(shù)白眼雌果蠅和不育的紅眼雄果蠅。如將F1中白眼雌果蠅與基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅，又出現(xiàn)少數(shù)白眼雌果蠅和可育的紅眼雄果蠅。

（1）F1中白眼雄果蠅、紅眼雄果蠅的基因型分別是 、 。

（2）F1中紅眼雄果蠅的X染色體來(lái)自親本中的 蠅，白眼雌果蠅的X染色體來(lái)自親本中的 蠅，并將其傳給F2中表現(xiàn)型為 的果蠅。

（3）F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B.細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

C.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系

D 細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測(cè)試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)

B．利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

C．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，采用抽樣檢測(cè)法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

D．土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有逐個(gè)記名法和目測(cè)估計(jì)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分）以下實(shí)驗(yàn)是對(duì)低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行的測(cè)定。

第一步：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶，分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。

第二步：用三個(gè)瓶同時(shí)從水深Xm處取水樣（都裝滿），立即測(cè)定3號(hào)瓶中的溶氧量，將1號(hào)瓶密封瓶口沉入原取水樣處，2號(hào)瓶密封瓶口并包上黑膠布沉入原取水樣處。第三步：24h后將1、2號(hào)瓶取出，測(cè)定瓶中的溶氧量。按以上步驟重復(fù)三次，結(jié)果1號(hào)瓶溶氧量平均值為amg 2號(hào)瓶溶氧量平均值為bmg，3號(hào)瓶溶氧量平均值為cmg�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）水中生物呼吸消耗的O2量表示為_(kāi)______, a-c表示_______。

（2）通過(guò)a、b、c的關(guān)系可研究水深Xm處是否存在自養(yǎng)生物。

①若_______,則說(shuō)明水深Xm處無(wú)自養(yǎng)生物：

②若_______,則說(shuō)明水深Xm處有自養(yǎng)生物并且產(chǎn)氧量能滿足此處生物耗氧所需！

③若c〉a>b則說(shuō)明水深Xm處_____________________。

（3）若水深Xm處存在自養(yǎng)生物，則氧氣的總產(chǎn)生量為_(kāi)_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是

A．動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息

B．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境

C．動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞

D．利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予關(guān)于“細(xì)胞運(yùn)輸系統(tǒng)的膜融合”的研究者。以下生理過(guò)程沒(méi)有發(fā)生膜融合的是（ ）

A.植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

B.分泌蛋白的加工和修飾

C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

D.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機(jī)物。某試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）菌根真菌與植物的種間關(guān)系是 。

（2）調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到隨機(jī)取樣，圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的 值。

（3）據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 。接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是 。

（4）為研究能量流動(dòng)情況，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%—5%用于 ，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息能夠________________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案