進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時，以下描述中正確的是（　�。�
①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈；
②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈；
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈；
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈；
⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則代表堿基的塑料片需準(zhǔn)備20個；
⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準(zhǔn)備3種幾何圖形．
A、①④⑤B、②④⑤
C、①③⑥D、②③⑥
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．據(jù)此答題．
解答： 解：①②DNA每條單鏈上的脫氧核糖核苷酸的排列方向相同，因此將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈，①正確，②錯誤；
③④DNA的兩條鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈，③錯誤，④正確；
⑤螺旋每旋轉(zhuǎn)一周包含了10對堿基，若要做出雙螺旋效果，要10對或10對以上才行，則代表堿基的塑料片需準(zhǔn)備20個，⑤正確；
⑥D(zhuǎn)NA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一個脫氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中含氮堿基有4種，因此若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準(zhǔn)備6種幾何圖形，⑥錯誤．
故選：A．
點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點及DNA分子的化學(xué)組成，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體皮膚輕微受傷出血，并受病原微生物侵染，受傷處略微紅腫，幾天后徹底痊愈．其主要依賴的細(xì)胞主要是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、致敏T細(xì)胞D、記憶B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
（1）關(guān)于圖1成熟葉肉細(xì)胞說法錯誤的是
 
（多選）

A、該細(xì)胞的形態(tài)存在一定的科學(xué)錯誤
B、該細(xì)胞為成熟細(xì)胞，不能表達(dá)DNA聚合酶
C、c過程輸送的物質(zhì)是ATP和NADPH
D、b和f不可能同時存在
E、葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解
（2）請選擇下列合適的選項編號并用箭頭連接：一定光照強度下，葉肉細(xì)胞葉綠體利用本細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的氣體進(jìn)行暗反應(yīng)的途徑．
 
（有干擾項）
①卡爾文循環(huán)
②三羧酸循環(huán)
③氧氣與H+結(jié)合形成水，同時形成大量ATP
④二氧化碳穿過2層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑤丙酮酸進(jìn)入線粒體，氧化成二碳化合物
⑥二氧化碳進(jìn)入葉綠體基質(zhì)
⑦活化葉綠素a促進(jìn)水光解，釋放出氧氣
⑧二氧化碳穿過4層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（3）研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值．從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉．然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后，測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為A mg/L，白瓶溶氧量為B mg/L，黑瓶溶氧量為C mg/L，則該水層總光合速率為
 
mg/L*D．若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量
 
．（增加/減少）
某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖甲乙．
（4）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響，據(jù)圖分析，該植物可通過
 
以增強對弱光的適應(yīng)能力．
（5）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢．8：00到12：00光照強度增強而凈光合速率降低，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Tay-Sachs病是一種基因病，可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的．下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列．根據(jù)題干信息，推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是（　�。�
酶的種類密碼子位置
4567
正常酶蘇氨酸（ACU）絲氨酸（UCU）纈氨酸（GUU）谷氨酰胺（CAG）
異常酶蘇氨酸（ACU）酪氨酸（UAC）絲氨酸（UCU）纈氨酸（GUU）
A、第5個密碼子中插入堿基A
B、第6個密碼子前UCU被刪除
C、第7個密碼子中的C被G替代
D、第5個密碼子前插入UAC

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程，相關(guān)說法合理的是（　�。�
A、③④過程中均有能量產(chǎn)生
B、在缺氧的情況下③過程不會有[H]產(chǎn)生
C、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生在線粒體中
D、①過程的發(fā)生需要核糖體、mRNA、tRNA等的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性
D、內(nèi)環(huán)境中生成的ATP給細(xì)胞供能，利于生命活動正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測獲知一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況．圖表示葉肉細(xì)胞中CO2出入的四種情況，其中與圖曲線bc段（不包括b、c兩點）相符的一項是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
B、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
C、溶酶體合成和分泌多種水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為“遮光和接種根瘤菌對大豆葉片光合色素含量的影響”實驗結(jié)果：
正常光遮光（正常光的10%）
項目未接種根瘤菌接種根瘤菌未接種根瘤菌接種根瘤菌
葉綠素總量（ug?g-1FW）742.12135.91983.72027.4
類胡蘿卜素總量（ug?g-1FW）168.6103.3418.2446.1
（1）由上表數(shù)據(jù)可知，就未接種根瘤菌的大豆植株而言，遮光組比正常光組的葉片顏色更
 
，這是因為植物體自發(fā)調(diào)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)外界環(huán)境變化，葉綠素含量可直接影響光合作用過程中
 
的速率．
（2）N2通過
 
的方式進(jìn)入根瘤菌內(nèi)被固定為氨態(tài)氮，可俠大豆細(xì)胞合成葉綠素、
 
（至少寫2種）等有機(jī)物．
（3）欲分析正常光下接種根瘤菌的大豆葉片中各種色素的比例，請簡要敘述實驗思路
 

（4）大豆與其根瘤中根瘤菌的關(guān)系為
 
．這些根瘤菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？
 
．

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