甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,我國已研發(fā)出甲型H1N1流感疫苗并對有關(guān)人員進(jìn)行了免疫接種,使許多人獲得對該病的抵抗力.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需活化的效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞去識別被感染的體細(xì)胞并消滅之
B、注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒繁殖
C、禽流感病毒侵入人體后,細(xì)胞表面嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞有巨噬細(xì)胞、被病原體侵染的體細(xì)胞以及致敏的B淋巴細(xì)胞
D、接種甲型H1N1流感疫苗屬于人工被動免疫
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、對于病毒類的細(xì)胞內(nèi)寄生物,體液免疫先起作用,阻止病毒的傳播感染,當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
2、注射疫苗,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長,所以人可以保持較長時(shí)間的免疫力.
3、機(jī)體受到外來抗原刺激后,自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的免疫能力稱自動免疫.機(jī)體因接受外來免疫物質(zhì)從而產(chǎn)生對某種或某些疾病的免疫力,叫做被動免疫.
解答: 解:A、甲型H1N1流感病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后,人體需活化的效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡,再依賴于體液中抗體消滅,A錯(cuò)誤;
B、人體的禽流感疫苗引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力,B錯(cuò)誤;
C、禽流感病毒侵入人體后,細(xì)胞表面嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞有巨噬細(xì)胞、被病原體侵染的體細(xì)胞以及致敏的B淋巴細(xì)胞,C正確;
D、甲型H1N1流感疫苗目的就是促使機(jī)體產(chǎn)生免疫免疫能力,屬于人工自動免疫,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題以甲型H1N1流感病毒為素材,考查特異性免疫和預(yù)防接種等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DC細(xì)胞在特異性免疫中能提高效攝取、處理和呈遞抗原.如圖表示DC細(xì)胞參與免疫的部分過程,請回答下列問題.

(1)特異性免疫中能攝取、處理及呈遞抗原的細(xì)胞還有
 

(2)DC細(xì)胞攝取、處理抗原后,細(xì)胞膜上的特定物質(zhì)與T細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),進(jìn)而激發(fā)T細(xì)胞的免疫效應(yīng).T細(xì)胞產(chǎn)生的
 
可作用于已被少數(shù)抗原刺激的
 
,促進(jìn)其增殖、分化為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞.
(3)效應(yīng)T細(xì)胞直接殺傷腫瘤細(xì)胞、改免疫過程屬于
 
免疫.效應(yīng)T細(xì)胞殺傷癌細(xì)胞主要有以下兩種途徑:I是效應(yīng)T細(xì)胞以
 
方式將穿孔蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞膜上形成通道,使癌細(xì)胞的K*及蛋白質(zhì)分子等流出,最終導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡.II是效應(yīng)T細(xì)胞的Fas L(死亡分子)與癌細(xì)胞表面的Fas結(jié)合后,導(dǎo)致癌細(xì)胞
 
.控制合成Fas的基因
 
(填“存在”或“不存在”)于癌細(xì)胞中.
(4)研究發(fā)現(xiàn),異體器官移植排斥反應(yīng)的發(fā)生主要與受害者的DN4*T細(xì)胞和CD8*T細(xì)胞有關(guān),用某種小鼠進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
組別 處理措施 處理后進(jìn)行異體移植實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 單獨(dú)用抗CD4*抗體處理小鼠 可顯著延長移植物的存活期
2 單獨(dú)用抗CD8*抗體處理小鼠 對移植物的存活幾乎沒有影響
3 合用抗體CD4*和抗CD8*抗體處理小鼠 移植的存活期比“組別1”更長
?①上述實(shí)驗(yàn)表明受者
 
T細(xì)胞在器官移植排斥反應(yīng)發(fā)揮的作用更大.
?②為使實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)更加完美,應(yīng)增設(shè)一對照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)小鼠在移植實(shí)驗(yàn)前
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種和生產(chǎn)新產(chǎn)品.回答以下問題:
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程中,基本操作需要的工具酶是
 
.基因表達(dá)載體中目的基因首端必須含有
 
,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合位點(diǎn).
(2)請寫出一種將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法
 
;如果受體細(xì)胞是動物細(xì)胞,則該細(xì)胞一般是
 
;如果受體細(xì)胞是植物細(xì)胞可采用
 
技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植物,該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(3)為獲得大量的目的基因,可以用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是
 
,該過程需要以
 
為模板,所用酶最大的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細(xì)胞器不能作為鑒定一個(gè)細(xì)胞屬于動物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞的依據(jù)?(  )
A、核糖體B、葉綠體
C、液泡D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于多基因遺傳病的是( 。
A、抗維生素D佝僂病
B、苯丙酮尿癥
C、原發(fā)性高血壓
D、21三體綜合癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年8月9日,意大利和丹麥科學(xué)家發(fā)表文章稱,他們在地中海海底探尋未知生物時(shí)發(fā)現(xiàn),在無氧和高鹽度的海底沉積物中,生活著3種屬于鎧甲動物門(Loricifera)的多細(xì)胞動物.這些動物只有1毫米長,在被發(fā)現(xiàn)時(shí)保持著活躍的新陳代謝.下列關(guān)于這些動物的敘述中不正確的是( 。
A、這些動物是由細(xì)胞組成的,它們能進(jìn)行有絲分裂
B、它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,細(xì)胞內(nèi)缺少線粒體
C、這些生物的細(xì)胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP
D、這些生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸小體不能完成的生理過程是( 。
A、丙酮酸的氧化分解
B、突觸小泡與細(xì)胞膜的融合
C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一DNA分子中,胞嘧啶與鳥嘌呤二者共占堿基總量的46%,其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的28%,則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比為(  )
A、46%B、26%
C、54%D、24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量
B、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌
C、乳酸是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號分子,產(chǎn)生于細(xì)胞溶膠
D、據(jù)圖判斷血糖含量的升高也能促進(jìn)胰島素的合成和分泌

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