2011年8月9日，意大利和丹麥科學(xué)家發(fā)表文章稱，他們在地中海海底探尋未知生物時發(fā)現(xiàn)，在無氧和高鹽度的海底沉積物中，生活著3種屬于鎧甲動物門（Loricifera）的多細胞動物．這些動物只有1毫米長，在被發(fā)現(xiàn)時保持著活躍的新陳代謝．下列關(guān)于這些動物的敘述中不正確的是（　�。�
A、這些動物是由細胞組成的，它們能進行有絲分裂
B、它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，細胞內(nèi)缺少線粒體
C、這些生物的細胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP
D、這些生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
考點：核酸在生命活動中的作用,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：有絲分裂是真核生物具有的分裂方式；根據(jù)題干可知，在無氧條件下生存的動物，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型；線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，因此厭氧生物中沒有線粒體；ATP是直接能源物質(zhì)，活細胞都能產(chǎn)生酶；真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．
解答： 解：A、有絲分裂是真核生物具有的分裂方式，A正確；
B、根據(jù)題干可知，在無氧條件下生存的動物，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型；線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，因此厭氧生物中沒有線粒體，B正確；
C、ATP是直接能源物質(zhì)，活細胞都能產(chǎn)生酶，C正確；
D、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1990年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡單的細胞，他們測定了該支原體的基因組，發(fā)現(xiàn)其僅有480個基因．科學(xué)家們認為，如果能人工合成含有這些基因的DNA分子，并用膜將其與其它成分包裹后，放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，如果它能夠生長和繁殖，組裝細胞就成功了，即意味著人工組裝生命成功．請分析以上資料，回答下列問題：
（1）根據(jù)你所學(xué)的知識，你認為成功組裝的細胞至少含有哪六大類化合物？
 
．
（2）組裝細胞生命活動的主要承擔(dān)者是
 
，它在細胞中和生物體中的主要功能有
 
（至少回答2項）．
（3）若成功合成所需的DNA分子等物質(zhì)及核糖體后，組裝成完整細胞的關(guān)鍵步驟是（提示，至少還需要加上什么結(jié)構(gòu)）
 
，所用到的結(jié)構(gòu)在所組裝細胞生命活動中所承擔(dān)的功能
 
（至少回答2項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾化學(xué)獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻的科學(xué)家．下圖表示位于甲狀腺細胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．請回答：

（1）促甲狀腺激素是由
 
分泌的，它與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體的過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．推測“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進
 
的合成和分泌．上圖的作用機理也說明激素調(diào)節(jié)的特點之一是作用于
 
．
（2）人體不同組織細胞的相同DNA進行①過程時啟用的起始點
 
（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是
 
．
（3）若該功能蛋白A起催化作用，說明功能蛋白A基因通過
 
，進而控制生物的性狀．科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為
 
（已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于h
B、用B、D點所對應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同
C、若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f
D、若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度小于f

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，我國已研發(fā)出甲型H1N1流感疫苗并對有關(guān)人員進行了免疫接種，使許多人獲得對該病的抵抗力．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、感染了甲型H1N1流感病毒后，人體需活化的效應(yīng)細胞毒性T淋巴細胞去識別被感染的體細胞并消滅之
B、注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒繁殖
C、禽流感病毒侵入人體后，細胞表面嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細胞有巨噬細胞、被病原體侵染的體細胞以及致敏的B淋巴細胞
D、接種甲型H1N1流感疫苗屬于人工被動免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物受體細胞后，整合到受體細胞染色體上，因此一定能穩(wěn)定遺傳
B、DNA連接酶的作用是將兩個粘性末端的堿基連接起來
C、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，其上的啟動子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點
D、常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常情況下，動物組織細胞從組織液中吸收O2的數(shù)量，主要取決于（　�。�
A、組織液中O2的濃度
B、細胞膜上O2載體的數(shù)量
C、細胞液中的CO2的濃度
D、細胞中產(chǎn)生的ATP的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體在空腹時也能完成基本的生理活動，此時的血糖主要來自肝糖元．由肝糖元轉(zhuǎn)變?yōu)榧∪馑枘芰康倪^程是（　�。�
①ATP的水解  ②ATP的合成  ③肝糖元的水解  ④葡萄糖的有氧分解．
A、③→④→②→①
B、①→③→②→④
C、③→④→①→②
D、①→②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，以下就有關(guān)中學(xué)生物實驗描述正確的是（　�。�
A、在研究溫度和PH值對酶活性影響時，可分別用H2O2和淀粉為反應(yīng)物
B、以豌豆為材料進行雜交實驗時必須對父體和母體分別進行去雌和去雄
C、葉綠體色素提取后的分離和對提取胡蘿卜素粗產(chǎn)品鑒定的方法和原理基本相同
D、在菊花的組織培養(yǎng)實驗時要對分裝的培養(yǎng)基連同器械以及外植物一起進行滅菌，定期更換培養(yǎng)基

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