某實驗小組以胰島β細胞為對象,利用細胞培養(yǎng)技術,以下列的實驗材料和用具探究誘導胰島素分泌的刺激因素.請完成有關內容:
(一)實驗材料與用具:低血糖(含5.6mmol/L葡萄糖)細胞培養(yǎng)液、高血糖(含16.7mmol/L葡萄糖)細胞培養(yǎng)液、普通細胞培養(yǎng)液、胰島β細胞懸浮液、胰島α細胞懸浮液、培養(yǎng)皿、差速離心器,胰島素含精測定儀、培養(yǎng)箱.(說明:培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度在培養(yǎng)過程中基本維持穩(wěn)定)
(二)實驗目的:探究誘導胰島素分泌的刺激因素
(三)實驗步驟:
(1)胰島α細胞分泌物的制備:取適量
 
細胞培養(yǎng)液于培養(yǎng)皿中,加入適量的胰島α細胞懸浮液后置于培養(yǎng)箱中.培養(yǎng)一段時間后用差速離心器進行分離,取
 
備用.
(2)胰島β細胞的培養(yǎng):取甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿,進行如下操作.

組別 加入的物質 加入的實驗材料
適量的普通細胞培養(yǎng)液
 
懸浮液
 
 
 
(3)將培養(yǎng)皿置于同一培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,
 
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),動物激素的調節(jié)
專題:
分析:本題“探究誘導胰島素分泌的刺激因素”,則自變量為低血糖(含5.6mmol/L葡萄糖)細胞培養(yǎng)液、高血糖(含16.7mmol/L葡萄糖)細胞培養(yǎng)液、普通細胞培養(yǎng)液、胰島α細胞懸浮液,因變量是胰島β細胞懸浮液分泌的胰島素的量.
解答: 解:(1)胰島α細胞分泌物的制備,取適量低血糖細胞培養(yǎng)液于培養(yǎng)皿中,加入適量的胰島α細胞懸浮液后置于培養(yǎng)箱中.培養(yǎng)一段時間后用差速離心器進行分離,取上清液備用.
(2)四組實驗中,甲組是對照組,乙組中加入等量的低血糖細胞培養(yǎng)液,丙組中加入加入等量的胰島α細胞培養(yǎng)液,丁組中加入等量的高血糖細胞培養(yǎng)液,每組中都加入等量的胰島β細胞懸浮液.
(3)將培養(yǎng)皿置于同一培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,用胰島素含量測定儀測出各組中的胰島素含量.
故答案為:
(1)低血糖  上清液
(2)乙、丙、丁無順序要求,各項強調等量
組別 加入的物質  
  等量的胰島β細胞
等量的低血糖細胞培養(yǎng)液
等量的胰島α細胞培養(yǎng)上清液
等量的高血糖細胞培養(yǎng)液
(3)用胰島素含量測定儀測出各組中的胰島素含量
點評:本題以實驗材料為背景考查探究誘導胰島素分泌的刺激因素的相關知識,試題的基礎性強,屬于理解層次.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體中部分結構和過程,a~h代表物質,①、②代表有關液體.圖示結構表示是( 。
A、較強光照下,①處pH最小,c流入②時實現(xiàn)能量的轉換
B、a、g分別是電子受體和供體,b將擴散而不再參與暗反應
C、膜結構為葉綠體內膜,存在光反應需要的葉綠素和蛋白質
D、f、h將在②中參與三羧酸循環(huán),h屬于某些酶的輔助因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量,隨溫度變化的情況.下列有關敘述中正確的是(  )

①圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度    
②圖甲中Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理不同
③圖乙中Tb~Tc麥芽糖積累量相同說明此時酶活性最高    
④圖乙A點對應的溫度為T0
A、①②B、③④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的
 
點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是基因型為AaBb的某雌性高等動物細胞分裂圖象及細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請回答相關問題:

(1)圖1細胞內含
 
個染色體組,含有
 
對同源染色體,其分裂產生的子細胞的基因型是
 

(2)若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體,需用
 
試劑進行染色.
(3)圖3染色體的變化對應于圖4的
 
段.
(4)在圖1、2、3細胞中不具有同源染色體的有
 

(5)若圖2細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細胞,其原因最可能是
 

(6)若圖3中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因,則產生這種情況的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護林,還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所.薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強.某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進行實驗,結果如下表.該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑,如圖.請作答.
碳儲量(噸/公頃) 群落A 群落B 群落C 群落D
植被 56.2 50.9 43.5 0
凋落物 2.0 3.5 5.4 0
土壤 161.9 143.2 117.7 86.1
總計 220.1 197.6 166.6 86.1
(1)由上表結果可知,該實驗的名稱是
 
;可得出的結論是:一:凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加;二:
 

(2)薇甘菊與紅樹之間的關系是
 
.從光灘上開始的群落演替屬于
 
演替.
(3)據(jù)圖分析,能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
途徑⑤是指
 
,一年內植被碳儲量的凈增加量是
 

(4)紅樹林是海岸的天然防護林,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄鴿的性染色體組成為ZZ,雌鴿為ZW.Z染色體上有一系列決定羽色的復等位基因.該系列基因在決定羽色時,表現(xiàn)型與基因的關系如表.
羽色 基因
絳色 ZBA
灰色 ZB
棕色 Zb
(1)控制羽色的基因BA和b都是由B基因突變而來,這體現(xiàn)了基因突變的
 
特點,雄鴿羽色的基因型共有
 
種.
(2)BA和B對b完全顯性.一只絳色的雄鴿與灰色的雌鴿雜交,子一代中雌鴿為絳色、棕色,雄鴿為絳色、灰色.BA和B的顯隱性關系為
 

(3)現(xiàn)有一只灰色雄鴿和多只其他各色的雌鴿雜交,得到足量的子代.如果子代雌鴿羽色全為灰色,則該雄性親本的基因型為
 
;如果子代雌鴿的羽色和比例為灰色:棕色=1:1,則該雄性親本的基因型為
 

(4)選擇一定羽色的親本雜交,根據(jù)羽色即可區(qū)分子一代性別.
①符合要求的雜交組合有:棕色雄鴿×灰色雌鴿、
 
、
 

②用遺傳圖解表示棕色雄鴿×灰色雌鴿的雜交過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究有機物X是否可誘發(fā)動物細胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂,某研究員進行了相關實驗.請分析回答相關問題:
(1)要進行該實驗,必須先選擇實驗材料.所取實驗材料的細胞必須能進行
 

(2)該實驗應分幾組?每組除都要加入實驗材料及相應培養(yǎng)液外,還應如何處理?
 
 

(3)該實驗最簡便的檢測方法是
 
.需觀察的指標是
 

(4)請用圖示的形式預測可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象.(注:只需畫出觀察對象的結構;假設所取實驗材料的細胞中有1對2條染色體,如圖所示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某些概念間的相互關系,下列概念與a、b、c、d、e依次相對應的一組是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、個體、種群
B、細胞代謝、細胞呼吸、光合作用、需氧呼吸、檸檬酸循環(huán)
C、細胞核、染色體、同源染色體、染色單體、DNA分子
D、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)、個體的穩(wěn)態(tài)、群落內能量的穩(wěn)態(tài)、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、內環(huán)境pH的穩(wěn)定

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