7．下列過(guò)程在生物膜上進(jìn)行的是（　　）
A．解旋酶的合成B．葡萄糖分解成丙酮酸
C．光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣D．大腸桿菌質(zhì)粒的復(fù)制

分析 1、生物膜系統(tǒng)：
（1）概念：細(xì)胞膜、核膜以及各種細(xì)胞器膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）作用：使細(xì)胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞為各種酶提供大量附著位點(diǎn)，是許多生化反應(yīng)的場(chǎng)所把各種細(xì)胞器分隔開，保證生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行．
2、原核細(xì)胞的DNA復(fù)制發(fā)生在擬核或細(xì)胞質(zhì)中；光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，據(jù)此解答．

解答 解：A、解旋酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體，核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，C正確；
D、大腸桿菌質(zhì)粒的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜系統(tǒng)的功能，考生要能夠通過(guò)膜上發(fā)生的反應(yīng)確定相應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)，要求考生能夠識(shí)記光合作用、有氧呼吸以及蛋白合成的過(guò)程；識(shí)記核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）興奮沿神經(jīng)b傳到末梢，引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)．該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的（特異性）受體結(jié)合后，使下一神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起肌肉收縮．圖中c處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué)．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)水平衡的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．抗利尿激素通過(guò)血液運(yùn)輸后作用于腎小管和集合管細(xì)胞
B．人體攝取食物過(guò)咸，渴覺(jué)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞均產(chǎn)生興奮
C．人體劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大量出汗，此時(shí)下丘腦合成并釋放抗利尿激素
D．人體從30℃環(huán)境進(jìn)入0℃環(huán)境中，抗利尿激素分泌減少，尿量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示核移植與克隆動(dòng)物的相關(guān)圖解，有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性
B．用于核移植的供體細(xì)胞①一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
C．采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的②時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂后期
D．選用去核卵母細(xì)胞的主要原因是其細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核的全能性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都起運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．細(xì)胞質(zhì)中的多糖均是由葉綠體合成的
C．細(xì)胞核中的核酸都可進(jìn)行自我復(fù)制
D．都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．制備植物原生質(zhì)體時(shí)可在適宜的高滲溶液中用酶解法去除細(xì)胞壁
B．以蘋果為原料釀制果酒和果醋時(shí)，應(yīng)先提供氧氣進(jìn)行果醋發(fā)酵
C．在外植體脫分化時(shí)，應(yīng)通入足量的CO2以滿足光合作用的需要
D．利用稀釋涂布平板法對(duì)大腸桿菌計(jì)數(shù)時(shí)需要借助于顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示DNA分子的一部分和RNA分子的一個(gè)片段，據(jù)圖回答：
（1）若丙鏈?zhǔn)且砸益湠槟０搴铣傻�，則丙鏈自下而上四個(gè)堿基的化學(xué)名稱依次為鳥嘌呤、尿嘧啶、胞嘧啶和腺嘌呤；
（2）通常說(shuō)的遺傳密碼存在于上述三鏈中的丙鏈上．
（3）圖中9指的是氫鍵，甲鏈和乙鏈解開需要的能量直接來(lái)自于能源物質(zhì)ATP的分解釋放，人體細(xì)胞中合成該物質(zhì)的主要場(chǎng)所是線粒體．
（4）丙鏈由細(xì)胞核到核糖體上要穿過(guò)0層生物膜．
（5）鑒定DNA用二苯胺試劑，加熱后出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

B．激素有選擇地被血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴�、靶�?xì)胞

C．腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過(guò)反射弧完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

初次證明了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

B．薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)

C．摩爾根的果蠅紅白眼雜交實(shí)驗(yàn)

D．人的紅綠色盲研究

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