A. | 觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸 | |
B. | 選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時,可以觀察到染色體 | |
C. | 恩吉爾曼利用水綿證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù) | |
D. | 觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞始終處于生活狀態(tài) |
分析 1、鹽酸在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用除了改變細(xì)胞膜的透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外,還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,加速DNA與染色劑結(jié)合的作用;在觀察細(xì)胞有絲分裂過程中的作用是解離,使組織細(xì)胞分離開來.
2、只有在細(xì)胞周期的分裂期才能夠看到染色體,高度分化的細(xì)胞,不再分裂,看不到染色體.
3、恩吉爾曼利用水綿、好氧細(xì)菌、極細(xì)的光束證明了葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,該實(shí)驗(yàn)沒有采用放射性同位素示蹤技術(shù)
4、觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,也存在解離步驟,在該步驟中細(xì)胞被殺死.
解答 解:A、觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸,但鹽酸的作用不同,A正確;
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行分裂,看不到染色體,B錯誤;
C、恩吉爾曼利用水綿和好氧型細(xì)菌,證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,C錯誤;
D、觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,在解離時細(xì)胞已被殺死,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了用到鹽酸的實(shí)驗(yàn)、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)意在考查能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其中有一個是打開的,即A抗體基因 | |
B. | 其中有一個處于活動狀態(tài),即ATP合成酶基因 | |
C. | 其中Ⅰ號染色體上的兩個基因都處于活動狀態(tài) | |
D. | 三個都處于活動狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) | |
B. | 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 凋落葉含量(g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 凈光合速率(μmolCO2/m2/s) | C5形成C3效率(μmolCO2/m2/s) | |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 | |
實(shí)驗(yàn)組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是具有兩重性 | B. | 乙烯是指由成熟的果實(shí)產(chǎn)生的激素 | ||
C. | 赤霉素能影響根的生長和分化 | D. | 脫落酸能夠解除種子的休眠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | 第十一年 | |
A種群 | 5678 | 4321 | 78 | 46 | 10 |
B種群 | 0 | 380 | 3360 | 4567 | 6528 |
食物組成 | |
物種甲 | 全來自植物 |
物種乙 | $\frac{4}{5}$來自植物,$\frac{1}{5}$來自甲 |
物種丙 | $\frac{1}{2}$來自甲,$\frac{1}{2}$來自乙 |
物種丁 | $\frac{2}{3}$來自乙,$\frac{1}{3}$來自丙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這主要是由于
A.暗反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP
B.暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2和三碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成C3
C.光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP,促進(jìn)了C3的形成并得到積累
D.光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被還原,積累了C3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能依賴活細(xì)胞才能生存 | |
B. | HIV會感染人體免疫系統(tǒng),使淋巴細(xì)胞大量破壞,直接導(dǎo)致病人死亡 | |
C. | 病毒既不屬于原核生物,也不屬于真核生物 | |
D. | 有些病毒含有病毒癌基因及致癌有關(guān)的核酸序列,可感染人的細(xì)胞,從而誘發(fā)癌變 |
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