【題目】小麥?zhǔn)浅R?jiàn)的農(nóng)作物,某科研小組以小麥為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面圖中,甲圖表示光合作用部分過(guò)程;乙圖表示某植株葉片在光班(陽(yáng)光穿過(guò)上層葉片的空隙會(huì)在下層葉片上形成光斑,它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng))照射前后吸收CO2和釋放O2的情況;丙圖表示植物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程圖解。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

1)甲圖中CO2O最終去向,除有機(jī)物外,還有_________

2)乙圖中C點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2的來(lái)源是_________

3)丙圖中的數(shù)字,哪兩個(gè)代表同一物質(zhì)__________

4)乙圖中B點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度_________(填寫“<”“>”或“=”)A點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度。

5)丙圖中8代表的是_________。

【答案】 線粒體與從外界環(huán)境吸收 47 > 能量(ATP

【解析】

光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行,在這兩個(gè)階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^(guò)程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行,光反應(yīng)的場(chǎng)所位于類囊體膜,暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。

1)光合作用總反應(yīng)式為:6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2OH2O參與光反應(yīng)產(chǎn)生O2,CO2O轉(zhuǎn)移到有機(jī)物和H2O中。

2)乙圖中C點(diǎn)時(shí),凈光合速率大于0,光合作用大于呼吸作用,因此該植物葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2的來(lái)源是線粒體(呼吸作用第二階段產(chǎn)生CO2)與從外界環(huán)境吸收。

3)圖丙表示有氧呼吸的過(guò)程,有氧呼吸的第一階段,1(葡萄糖)被分解生成2(丙酮酸)、5[H]),同時(shí)釋放出少量的8(能量);有氧呼吸第二階段,2(丙酮酸)和4H2O)反應(yīng)生成3CO2)、5[H]),同時(shí)釋放出少量的8(能量);有氧呼吸第三階段,前兩個(gè)階段生成的5[H])和6O2)結(jié)合生成7H2O),同時(shí)釋放出大量的8(能量)。因此圖丙中47表示的都是H2O,是同一物質(zhì)。

4A點(diǎn)之前沒(méi)有光照,葉片只能進(jìn)行呼吸作用消耗O2,因此A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度很低,A點(diǎn)之后光斑開始,葉片光合作用增強(qiáng),O2的釋放速率不斷提升,到達(dá)B點(diǎn)時(shí),光合作用已經(jīng)產(chǎn)生了大量的O2,因此B點(diǎn)葉肉細(xì)胞間的O2濃度大于A點(diǎn)葉肉細(xì)胞的O2濃度。

5)根據(jù)(3)中分析可知,8表示的是能量(ATP)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是(注:為不透光的錫箔帽和套)(  )

A. 若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaXBXb的某二倍體生物的細(xì)胞分裂圖像,有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

B.該細(xì)胞DNA數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半,且含8條姐妹染色單體

C.圖中細(xì)胞在該時(shí)期之前一定發(fā)生了X染色體的基因突變和常染色體的交叉互換

D.該果蠅體細(xì)胞在有絲分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因是A、a、B、b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)論是植物細(xì)胞,還是動(dòng)物細(xì)胞,都可以利用一定的方法誘導(dǎo)融合,可用模型圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該過(guò)程表示植物原生質(zhì)體的融合,則甲、乙細(xì)胞可用酶解法獲取

B. 若該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞融合,可用滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 若該過(guò)程表示制備單克隆抗體,則丙細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞

D. 以上三個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)科所通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育高產(chǎn)抗病的小麥(AAbb)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程提高了突變率從而縮短育種年限

B.過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗

C.過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

D.過(guò)程需要通過(guò)逐代自交以獲得純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度(如圖所示),結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:


瓊脂中生長(zhǎng)素濃度(mg/L

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α°

0

3

7

12

15

18

15

10

1)胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位在____________,運(yùn)輸方向是從____________________

2)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)得出生長(zhǎng)素具有兩重性的特點(diǎn),判斷的依據(jù)是________________________________________

3)研究小組用某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得胚芽鞘的彎曲角度為14°,若要判斷該生長(zhǎng)素溶液的濃度范圍,可將其稍加稀釋后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、并得出結(jié)論:________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置,圖乙表示制作過(guò)程中的物質(zhì)變化,有關(guān)敘述正確的是(

A.制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b,適時(shí)打開閥a排氣

B.制作果醋時(shí)需打開閥a通氣,打開閥b排氣

C.過(guò)程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D.過(guò)程所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為洋蔥鱗片葉表皮浸沒(méi)在03g/mL蔗糖中的顯微照片,若細(xì)胞仍保持活性,有關(guān)敘述正確的是(

A.各細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度一定相同B.各細(xì)胞此時(shí)細(xì)胞液濃度一定相同

C.各細(xì)胞液蔗糖濃度此時(shí)可能與外界相等D.各細(xì)胞此時(shí)水分子的滲透速率可能為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體.其中某階段的過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(

A.圖示過(guò)程為有氧呼吸的第二階段,在線粒體內(nèi)膜上合成了大量的ATP

B.線粒體膜上的蛋白質(zhì)都是由線粒體DNA上的基因控制合成的

C.圖中蛋白質(zhì)復(fù)合體①②均具有運(yùn)輸和催化功能

D.各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量都來(lái)自ATP的水解

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