生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能,下圖表示太陽(yáng)能被固定后在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑,其中①一⑥表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)將太陽(yáng)能固定在植物體內(nèi)的生理作用是圖中的
 
 (填數(shù)字),完成④、⑤過(guò)程必要的條件是環(huán)境中有一定濃度的
 

(2)C02參與③過(guò)程時(shí)首先與
 
結(jié)合形成
 
,在外界條件穩(wěn)定時(shí),這兩類物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的含量保持相對(duì)平衡,請(qǐng)列舉兩種能暫時(shí)打破這種平衡的主要外界因素:
 
.          
(3)如果某葉肉細(xì)胞既不釋放氧氣,也不吸收氧氣,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(4)若測(cè)得培養(yǎng)在密閉容器中的某植物在黑暗中釋放二氧化碳的速度是22mg/h,光照下吸收C02的速率是44mg/h.則將該植物黑暗處理6小時(shí),然后在同樣光照下6小時(shí)后,可積累的葡萄糖為
 
mg/h.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:由圖示可知①②③過(guò)程屬于光合作用過(guò)程,④⑤過(guò)程屬于呼吸作用,⑥表示細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP被用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
解答: 解:(1)由圖示可知,通過(guò)①②③過(guò)程實(shí)現(xiàn)了光能到有機(jī)物中化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,通過(guò)④⑤過(guò)程有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物,并產(chǎn)生ATP.
(2)CO2參與暗反應(yīng),CO2與C5化合物結(jié)合,生成兩個(gè)C3化合物,C3化合物被光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP 和[H]還原為葡萄糖和C5化合物,C5化合物有參與下一個(gè)循環(huán),所以在光合作用過(guò)程中,C3、C5處于相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài),如果光照強(qiáng)度或CO2濃度突然改變,會(huì)打破這種平衡的狀態(tài).
(3)如果某葉肉細(xì)胞既不釋放氧氣,也不吸收氧氣,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞有氧呼吸和光合作用速率相等,因此細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)若某植物在黑暗中釋放二氧化碳的速度是22mg/h,光照下吸收C02的速率是44mg/h,則該植物實(shí)際的光合作用速率為66mg/h,將該植物黑暗處理6小時(shí),然后在同樣光照下6小時(shí)后,即光合作用6h,而有氧呼吸12h,光合作用中CO2的凈吸收量是66×6-22×12=132,按照6CO2
C6H12O6的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可得積累葡萄糖90mg/h.
故答案為:
(1)①②③氧氣
(2)五碳化合物(C5,) 三碳化合物(C3,) 光照強(qiáng)度 C02:濃度
(3)葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)90
點(diǎn)評(píng):重點(diǎn)考查光合作用和呼吸作用的知識(shí),牢固掌握這部分知識(shí)之間的聯(lián)系是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基含量如下表.則該細(xì)胞器直接參與完成的生理活動(dòng)是(  )
堿基 A T C G U
總量 105 0 90 126 45
A、CO2+H2O
光能
葉綠體
(CH2O)+O2
B、氨基酸+氨基酸…
多肽+水
C、C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖l所示.根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示.下列有關(guān)圖的分析,正確的是( 。
A、圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段
B、圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
C、圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段
D、用秋水仙素處理,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)在一定條件下可以分解為水和氧氣.取4支試管進(jìn)行不同處理(見(jiàn)下表),試分析回答:
試管編號(hào) 加入的底物 處理的條件
1 2mL的過(guò)氧化氫溶液 常溫條件
2 2mL的過(guò)氧化氫溶液 90℃水浴
3 2mL的過(guò)氧化氫溶液 2滴FeCl3溶液
4 2mL的過(guò)氧化氫溶液 2滴鮮豬肝研磨液
(1)在上述4支試管中,作為對(duì)照組的是
 
號(hào)試管.
(2)與1號(hào)試管相比,2號(hào)試管中產(chǎn)生的氣泡
 
,原因是溫度能使過(guò)氧化氫分子得到能量,從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾?br />(3)與3號(hào)試管相比,4號(hào)試管中的反應(yīng)速率
 
,原因是酶與無(wú)機(jī)催化劑相比,降低
 
的作用更顯著.該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在2008年北京奧運(yùn)會(huì)中獲得51塊金牌,榮居金牌榜第一位,這和他們?cè)谄綍r(shí)科學(xué)的訓(xùn)練分不開(kāi)的.為證實(shí)某些假設(shè),研究者做了以下觀察:讓自行車運(yùn)動(dòng)員連續(xù)5天進(jìn)行大強(qiáng)度的訓(xùn)練,盡量消耗肌糖元;之后,在相同環(huán)境條件下,進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)能力與糖攝入量關(guān)系”的研究,結(jié)果如下表.
分組 觀測(cè)時(shí)間 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 維持運(yùn)動(dòng)時(shí)間
高糖膳食組 連續(xù)3天 盡力蹬車 50.2~80.2min
低糖膳食組 連續(xù)3天 盡力蹬車 31.8~51.4min
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從表中研究表明
 
,原因是這樣的飲食提高了
 
的儲(chǔ)備,保證運(yùn)動(dòng)中
 
的供應(yīng).
(2)大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練后,運(yùn)動(dòng)員血液中脂肪酸含量增加,說(shuō)明
 
的消耗比平時(shí)明顯增多;同時(shí)尿氮排出量也相應(yīng)增多,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在高糖膳食的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)補(bǔ)充
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)載人航天工程總指揮、總設(shè)計(jì)師顧逸東院士曾在第36屆世界空間科學(xué)大會(huì)上透露:我國(guó)將在4到5年內(nèi)建立空間實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng).在實(shí)施這一宏偉計(jì)劃之前要進(jìn)行大量的航天實(shí)驗(yàn),我國(guó)此前已順利地完成了“神舟”號(hào)載人宇宙飛船和航天育種衛(wèi)星的發(fā)射返回等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作,取得了許多重大成果.
(1)育種衛(wèi)星將農(nóng)作物種子帶到太空后,利用空間特殊條件最終培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種,將會(huì)創(chuàng)造出很大的經(jīng)濟(jì)效益,這種育種方法叫做
 
,其最大優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)我國(guó)科學(xué)家還利用“神舟”飛船進(jìn)行了人的大顆粒淋巴細(xì)胞NK92對(duì)腫瘤靶細(xì)胞的殺傷作用的研究.研究表明飛船攜帶的NK92對(duì)腫瘤靶細(xì)胞的殺傷作用較地面對(duì)照有所減弱,但其增殖速率約為地面對(duì)照的12.5倍.在空間特殊條件下NK92的細(xì)胞周期發(fā)生的變化是
 

(3)2008年10月“神舟”七號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員太空行走.由于太空的特殊條件,為了航天員的安全,在挑選航天員時(shí),航天員的遺傳特征不容忽視.研究表明,有些人由于遺傳方面的原因?qū)τ钪嫔渚特別敏感,一旦受到照射就容易出現(xiàn)嚴(yán)重的反應(yīng),甚至產(chǎn)生
 
,導(dǎo)致癌癥.如圖為某宇宙射線敏感癥的系譜(假定對(duì)宇宙射線特別敏感由單基因控制).若15號(hào)已被有關(guān)部門(mén)初步確定為航天員人選,盡管其綜合條件優(yōu)越,但航天醫(yī)學(xué)工程問(wèn)題專家卻態(tài)度謹(jǐn)慎.原因是宇宙射線敏感癥的遺傳方式為
 
,15號(hào)人員攜帶對(duì)宇宙射線敏感癥基因的幾率為
 
,故需進(jìn)一步做
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是( 。
A、DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B、核膜、核仁消失
C、中心體周圍發(fā)出星狀射線
D、著絲粒分裂,染色單體分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪類化合物中含有鎂元素( 。
A、糖類B、核酸C、脂肪D、葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A、糖類B、蛋白質(zhì)C、水D、脂類

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同步練習(xí)冊(cè)答案