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下列離子中哪一種不是細胞需要的(  )
A、Cl-
B、Fe2+
C、Na+
D、Pb2+
考點:無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:組成細胞的最基本元素是C;基本元素C、H、O、N;主要元素是C、H、O、N、P、S;大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.微量元素有Fe、Cu、Mu、Zn、Mo等,在高中階段一定要分清元素的分類.
解答: 解:細胞中大量元素是:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.微量元素有:Fe、Cu、Mu、Zn、Mo等,而不需要Pb,D正確.
故選:D.
點評:本題考查組成細胞的元素的相關知識,意在考察考生對知識點的識記掌握程度.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列各結構在生物中的敘述,不正確的是( 。
①葉綠體、谌旧w、酆四ぁ、芎颂求w、菁毎凇、迶M核.
A、菠菜和發(fā)菜體內都含有①③④⑤
B、①~⑤在綠藻體內都存在
C、除①③外其它結構都在顫藻的體內存在
D、大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子質量比葡萄糖小的木糖,原因是( 。
A、細胞膜上無木糖載體
B、細胞膜的磷脂分子排列緊密
C、木糖的濃度太低
D、以上三項都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中每個四分體具有( 。
A、4個著絲點
B、2條姐妹染色單體
C、4個DNA分子
D、2對染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中( 。
A、表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;        基因型6種
B、表現(xiàn)型2種,比例為3:1;              基因型3種
C、表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;        基因型9種
D、表現(xiàn)型2種,比例為1:1;              基因型3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種都會導致配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換.下列說法錯誤的是( 。
A、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗
B、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
9
16
1
2
C、兩植株均可以產生四種比例相等的配子
D、由圖判斷圖乙可能發(fā)生染色體的易位,但兩植株基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某國為了防止在戰(zhàn)爭中敵方使用生物武器,對所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗,以提高特異性免疫能力.以下關于該免疫的敘述,不正確的是( 。
A、該免疫屬細胞免疫,無體液免疫
B、抗原可由T細胞呈遞給B細胞
C、只有形成記憶細胞,再遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的效應細胞
D、效應細胞毒性T細胞能引起靶細胞滲透壓改變而導致其裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在處理污水時,人們設計出一種膜結構,有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側,以降低重金屬離子對水污染.這是試圖模擬細胞膜的( 。
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B、控制物質進出細胞的功能
C、進行細胞間信息交流的功能
D、具有免疫作用的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆中含有大豆異黃酮,中藥姜黃根莖中含有姜黃素,實驗已證明兩者有抗胰腺癌的作用.研究人員利用胰腺癌細胞懸液為材料設計實驗進行了研究.
實驗供選材料:姜黃素(用20%乙醇配制)  大豆異黃酮(剛20%乙醇配制)  20%乙醇    0.9%NaCl溶液胰腺癌細胞懸液動物細胞培養(yǎng)液  蒸餾水
實驗步驟:(略)
實驗結果:如圖

請回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)根據(jù)所給材料,對照組的培養(yǎng)瓶中應加入
 
 (加入量不作要求)
(3)該實驗要進行細胞培養(yǎng)并計數(shù),應將實驗組和對照組的培養(yǎng)瓶置于
 
(儀器)中,保持37℃、5%CO2條件下培養(yǎng)48h,取出細胞懸液滴于
 
 上,在顯微鏡下進行觀察計數(shù).
(4)由以上實驗可知,大豆異黃酮和姜黃素通過
 
,從而達到抑制腫瘤的目的.流行病學資料表明,亞洲胰腺癌的發(fā)病率明顯低于西方國家,請據(jù)本題實驗結果推測可能的原因.
 

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