A、甲狀腺激素 | B、性激素 |
C、生長激素 | D、胰島素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 |
B、壓榨法適用于范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶液中 |
C、萃取法適用于提取柑橘、檸檬等易焦糊的原料 |
D、玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通過壓榨法獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是分子水平上的操作 |
B、基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu) |
C、蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) |
D、基因工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的基因,蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①④⑧⑨ |
C、②⑤⑥⑦ | D、①③⑦⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點時,光合作用和呼吸作用強度相等 |
B、葉面積指數(shù)超過7時,農(nóng)作物有機物積累量將減少 |
C、葉面積指數(shù)大約為5時,對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利 |
D、兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2濃度過低 |
B、O2濃度過高 |
C、CO2濃度過低 |
D、CO2濃度過高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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