某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失變異植株，給葉片紅光照射，測(cè)定葉片的光吸收狀態(tài)和進(jìn)行葉片色素層析條帶分析（從上到下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

B

【解析】

試題分析：葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，對(duì)紅光吸收極少，所以給葉片紅光照射時(shí)，光吸收差異不顯著。葉片色素層析條帶從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，所以如果葉黃素缺失，則色素帶缺第2條，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查葉綠體中的色素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中C1D1段的形成是對(duì)應(yīng)圖2中的 段。

（2）在圖3～圖5中，與圖1中D1E1段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖 。

（3）圖5細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。

（4）若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)常染色體上，則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖，其中α鏈有21個(gè)氨基酸，β鏈有30個(gè)氨基酸（注：H-1,O-16，S-32）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將這51個(gè)氨基酸連接成α鏈和β鏈的場(chǎng)所是 。

（2）這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了 ；連接氨基酸之間的肽鍵有 個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是 ；胰島素分子中至少有 個(gè)氨基。

（3）組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是 。

（4）不同哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸序列往往有差異，如馬的胰島素α鏈第9位氨基酸、β鏈第30位氨基酸與人的不同。造成這種差異的根本原因是不同哺乳動(dòng)物的 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理功能的完成，與細(xì)胞膜外表面的糖蛋白有密切關(guān)系的是

A．對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸

B．呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用

C．對(duì)氧氣的運(yùn)輸

D．使細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下是四位同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)記錄，其中正確的是

A．葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上越在下面的色素帶越寬

B．有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可觀察到分裂后期細(xì)胞中染色體慢慢向兩極移動(dòng)

C．觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，高倍顯微鏡下可看到黑藻葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D．觀察線粒體形態(tài)和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)都需要用染色劑進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的心肌細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞中，肯定相同的是

A．自由水與結(jié)合水的比值

B．組成細(xì)胞的成分和含量

C．組成脫氧核糖核酸的元素

D．核糖核酸的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中a是指細(xì)胞膜和核膜

B．圖中d的內(nèi)膜能吸收光能

C．圖中e的外膜能合成ATP

D．圖中的h是指高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)該圖的分析正確的是

A．多肽鏈中B數(shù)目等于C數(shù)目

B．A中肯定含有C、H、O、N、P、S元素

C．①過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水和肽鍵

D．蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀的實(shí)例是

①人類的白化病 ②囊性纖維病 ③苯丙酮尿癥

④鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ⑤豌豆的圓粒和皺粒

A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④

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