如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是(  )
A、B2=A×(10%-20%)
B、A=F+B1+C1+D1+E1
C、A-(B1+B3)=Cl+C2+C3
D、C3=B2×(80%-90%)
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:各營養(yǎng)級的生物固定的能量有多個去向:流向下一營養(yǎng)級、呼吸消耗、分解者分解等.
解答: 解:A、B2為初級消費者同化的能量,其為A的10%-20%,即 B2=A×(10%-20%),A正確;
B、A為生產者固定的能量,是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量,而輸出生態(tài)系統(tǒng)的能量有:F、B1、C1、D1、E1.生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與輸出應該是平衡的,即A=F+B1+C1+D1+E1,B正確;
C、根據(jù)能量輸入與輸出平衡,A-(B1+B3)=B2,而B2=Cl+C2+C3,所以A-(B1+B3)=Cl+C2+C3,C正確;
D、C2為次級消費者同化的能量,其為B2的10%-20%,即 C2=B2×(10%-20%),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說的敘述,正確的是( 。
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
B、它揭示了動植物細胞的多樣性
C、建立者主要是施萊登和施旺
D、它揭示了所有生物都由細胞構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察DNA在細胞中的分布,取人的口腔上皮細胞,用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色后,在顯微鏡下觀察到的結果應該是( 。
A、細胞質呈綠色
B、細胞不被染色
C、細胞核呈綠色
D、細胞核呈紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成細胞的有機化合物及其組成元素如下表:
有機化合物 組成元素
C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O、N,很多種類還含有P、S
C、H、O,很多種類還含有N和P
請根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是(  )
A、細胞核中不含甲類化合物
B、細胞膜中不含乙類化合物
C、細胞質基質中不含丙類化合物
D、線粒體中不含丁類化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子片段,一條鏈為15N標記,另一條鏈為14N標記.下列說法正確的是( 。
A、將此DNA片段在14N培養(yǎng)基中復制1次,經離心后檢測密度帶分布可否定全保留復制
B、將此DNA片段放在含有15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含有15N的DNA占
3
4
C、若此DNA分子中發(fā)生堿基對的替換,則其控制的蛋白質結構一定會改變
D、若此DNA分子中C為m個,占全部堿基的比例為p,則T的個數(shù)為
m(1-2p)
2p

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥內表皮細胞液濃度較高,液泡近為無色.取洋蔥內表皮細胞制成臨時裝片,從蓋玻片一邊滴人添加了紅墨水的濃度為0.3∕mL的蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引,重復幾次后進行觀察.實驗結果及分析正確的是( 。
A、細胞壁內紅色部分逐漸縮小,且蔗糖溶液濃度大于0.3g/m1
B、細胞發(fā)生質壁分離,染成紅色部分的是原生質層
C、細胞發(fā)生質壁分離,染成紅色的是液泡內細胞液
D、視野中無色的液泡逐漸縮小,濃度逐漸升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞外液的敘述,不正確的是( 。
A、人體的內環(huán)境即細胞外液
B、氧氣從紅細胞進入組織細胞被利用至少經過6層生物膜
C、細胞外液主要成分之間的關系可表示為:
D、小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內離子通道的三種類型.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中②處Na+的跨膜運輸方式是
 

(2)葡萄糖從小腸上皮細胞的細胞質進入A側的跨膜運輸方式是,A、B兩側液體屬于細胞外液的是
 

(3)由圖二可推測神經沖動傳導過程中Na+內流、K+外流的通道應屬于圖中的通道.神經沖動的傳遞過程中,神經遞質與受體結合后可使圖中的通道打開
 

(4)除以上所涉及的方式外,物質進出細胞的方式還有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述,錯誤的是( 。
A、葉綠體色素與ATP的合成有關
B、葉綠體色素與ATP的消耗有關
C、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關
D、葉綠體色素能吸收和傳遞光能

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