禽流感病毒有多種亞型，其中H5N1型流感病毒是能侵染人類(lèi)并致人死亡的一種亞型．當(dāng)H5N1型流感病毒感染人體后，會(huì)使人體免疫系統(tǒng)過(guò)度反應(yīng)，反而攻擊人體內(nèi)的正常細(xì)胞，導(dǎo)致多種器官功能失調(diào)，嚴(yán)重者會(huì)引發(fā)心臟衰竭，甚至死亡．由禽流感病毒引起的這種免疫疾病與下列哪種病的發(fā)病原理相同（　　）
A、蕁麻疹B、過(guò)敏反應(yīng)
C、風(fēng)濕性心臟病D、非典型性肺炎
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病稱(chēng)為自身免疫病．因此，H5N1型流感病毒感染人體后，使人體免疫系統(tǒng)過(guò)度反應(yīng)，反而攻擊人體內(nèi)的正常細(xì)胞而引起的疾病為自身免疫�。畵�(jù)此答題．
解答： 解：A、蕁麻疹屬于過(guò)敏反應(yīng)，不是自身免疫病，A錯(cuò)誤；
B、由以上分析可知由禽流感病毒引起的這種免疫疾病屬于自身免疫病，不是過(guò)敏反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，C正確；
D、非典型性肺炎是由SARS病毒引起的疾病，不是自身免疫病，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以H5N1型流感病毒為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記免疫失調(diào)引起的三種疾病，掌握三類(lèi)疾病的病因及原理，能根據(jù)題干信息判斷禽流感病毒引起的疾病類(lèi)型，再選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小林同學(xué)用斐林試劑檢測(cè)還原糖，正確操作后，預(yù)期在含有還原糖的試管中將出現(xiàn)（　�。�
A、藍(lán)色沉淀B、磚紅色沉淀
C、紫色沉淀D、橘黃色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值，下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于間接價(jià)值（　�。�
A、森林和草地對(duì)水土的保持作用
B、豐富多彩的熱帶魚(yú)吸引了大批游客觀賞
C、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料
D、形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知1mol葡萄糖通過(guò)有氧呼吸釋放的能量為2 870kJ，其中有1161kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP分子中（ATP分子中的一個(gè)高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54kJ/mol）．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、1 mol葡萄糖通過(guò)有氧呼吸可以產(chǎn)生19molATP
B、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自第三階段
C、有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%可以被需能的生命活動(dòng)所利用
D、有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱(chēng)K值，最低起始數(shù)量，又稱(chēng)M值，科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律，如圖所示為該種群的種群增長(zhǎng)量隨種群數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中K值為600個(gè)，M值為100個(gè)
B、當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí)，種群數(shù)量下降；小于K值大于M值時(shí)種群數(shù)量上升
C、當(dāng)種群數(shù)量大于M值時(shí)，種群數(shù)量下降；小于M值時(shí)種群數(shù)量上升
D、若該種群的起始數(shù)量分別是7 5、300、800，則種群的最終數(shù)量依次為0、600、600

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體免疫過(guò)程如圖1，若數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，a細(xì)胞的作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第
 
道防線．病原體進(jìn)入此細(xì)胞的方式稱(chēng)為
 
，細(xì)胞與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（2）B細(xì)胞受刺激后可形成c
 
細(xì)胞，同時(shí)還有一小部分B細(xì)胞形成了d
 
細(xì)胞，c的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)e
 
．物質(zhì)e的化學(xué)成分是
 
．
（3）給健康小鼠注射S疫苗，圖2表示小鼠注射S疫苗后血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要是由圖1中
 
細(xì)胞（用字母表示）增殖后分泌的．
（4）目前甲型H1N1流感病毒正肆虐全球，我國(guó)采取隔離病人及密切接觸者的措施，主要為了阻斷傳播途徑中的哪幾種？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過(guò)氧化氫的分解．某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料，設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫大量氣泡
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②
 
；③
 
④
 
．
（2）在過(guò)氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液和肝臟研磨液能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率，其實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)1、2能夠說(shuō)明
 
；實(shí)驗(yàn)1、3能夠說(shuō)明
 
；實(shí)驗(yàn)1、4能夠說(shuō)明
 
．
（4）有同學(xué)將新鮮的肝臟研磨液放置在冰箱中低溫保存（4℃）1天后，將過(guò)氧化氫溶液在常溫下放置1天，用試管取適量該過(guò)氧化氫溶液，加入幾滴低溫保存過(guò)的肝臟研磨液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液不產(chǎn)生氣泡．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能為：
A．肝臟研磨液已失效；
B．過(guò)氧化氫已被徹底分解．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明原因，并說(shuō)明可能出現(xiàn)的結(jié)果．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

B．回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能夠吞噬病菌，通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅，此種免疫屬于
 
免疫，圖就顯示了這一過(guò)程．其中的1和3的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
．
（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除，只是將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來(lái)，呈遞給記憶細(xì)胞，使之迅速增殖分化成
 
或
 
．當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅，該物質(zhì)是由圖中[]
 
合成的，其特異性從根本上是由
 
決定的．
（3）正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)具有分辯“自己”和“非己”成分的能力，一般不會(huì)對(duì)自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)．如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識(shí)別“自己”和“非己”成分，人體的正常細(xì)胞就會(huì)受到吞噬和破壞，使人患
 
�。�
（4）有些人對(duì)花粉過(guò)敏，會(huì)出現(xiàn)皮膚蕁麻疹．其原因是：吸入花粉后，在花粉的刺激下，記憶B細(xì)胞分泌的
 
吸附在皮膚等某些細(xì)胞的表面；當(dāng)相同的過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體后，就會(huì)與之結(jié)合，并釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細(xì)血管
 
，使皮膚出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
B、細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶
C、任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用
D、所有酶都在核糖體上合成

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