下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
B、細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶
C、任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用
D、所有酶都在核糖體上合成
考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：同一生物體由于進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同，需要的酶也不同，進(jìn)而條件也不同；葡萄糖氧化分解都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；酶在細(xì)胞內(nèi)、外都能起催化作用；酶的本質(zhì)大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA．
解答： 解：A、同一生物體內(nèi)酶的種類(lèi)不同，性質(zhì)也不一定相同，所需的條件就不一定相同，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有葡萄糖分解的酶，細(xì)胞溶膠即為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；
C、任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，但酶在細(xì)胞內(nèi)、外都能起催化作用，C 錯(cuò)誤；
D、酶的本質(zhì)大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，只有蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，D 錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酶的本質(zhì)、分布以及作用的條件，解題關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

禽流感病毒有多種亞型，其中H5N1型流感病毒是能侵染人類(lèi)并致人死亡的一種亞型．當(dāng)H5N1型流感病毒感染人體后，會(huì)使人體免疫系統(tǒng)過(guò)度反應(yīng)，反而攻擊人體內(nèi)的正常細(xì)胞，導(dǎo)致多種器官功能失調(diào)，嚴(yán)重者會(huì)引發(fā)心臟衰竭，甚至死亡．由禽流感病毒引起的這種免疫疾病與下列哪種病的發(fā)病原理相同（　�。�
A、蕁麻疹B、過(guò)敏反應(yīng)
C、風(fēng)濕性心臟病D、非典型性肺炎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖A屬于
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是
 
．
（2）圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)加工和包裝．
（3）圖A中②是
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（4）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？
 
，理由是
 
．
（5）圖B中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是
 
．高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)
 
 進(jìn)行．
（6）圖B可能是下列哪種細(xì)胞
 

A．黑藻的葉肉   B．硝化細(xì)菌  C．酵母菌  D．藍(lán)藻
假設(shè)該細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）
（7）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院日前成功研制出4頭敲除α1，3-半乳糖基轉(zhuǎn)移酶基因的近交系小型豬．這是我國(guó)用于異種器官移植的第一例敲除該基因的豬．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、近交系豬具有基因型高度純合、遺傳性狀穩(wěn)定和遺傳背景清楚等優(yōu)點(diǎn)
B、豬器官移植給人的首要障礙是產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)
C、豬體內(nèi)的α1，3-半乳糖基轉(zhuǎn)移酶基因可能是引起免疫排斥的抗原物質(zhì)
D、該技術(shù)可緩解器宮移植中器官短缺的問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可以在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有（　　）
①H2O→[H]+O2
②ATP→ADP+Pi+能量 
③C3→（CH2O）+C5 
④CO2+C5→C3．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡
B、人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸壞死
C、大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)新陳代謝變緩
D、細(xì)胞分化過(guò)程中核酸的種類(lèi)和數(shù)目不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)程①消耗CO2釋放O2，過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B、過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C、過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D、若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂特點(diǎn)，人類(lèi)男女性別比例是1：1．人的性別決定發(fā)生于（　�。�
A、有絲分裂過(guò)程中
B、受精作用過(guò)程中
C、胚胎發(fā)育過(guò)程中
D、細(xì)胞分化時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
B、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入待檢組織樣液中

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