4.番茄的抗。≧)對感。╮)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了如圖所示的方法.

(1)在①處育種工作者常采用自交的方法
(2)培養(yǎng)A生物方法叫做花藥離體培養(yǎng).③過程常用秋水仙素處理幼苗,作用的原理是抑制紡錘體的形成,過程②③的育種方法所依據(jù)的原理是染色體變異.最后培育出符合要求的植株所占比例為$\frac{1}{4}$
(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病植株,利用的是基因重組原理,(能?否?)能定向改變生物的性狀.
(4)過程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是基因突變,優(yōu)點(diǎn)是變異速率快可以產(chǎn)生新基因.

分析 1、分析題圖:①為雜交育種,②③為單倍體育種,④為基因工程育種,⑤為誘變育種.
2、常規(guī)育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)①處育種為雜交育種過程,在F2中會出現(xiàn)性狀分離,故工作者常采用自交的方法獲得F2
(2)圖中②③為單倍體育種過程,培養(yǎng)A生物采用的是花藥離體培養(yǎng)法;③過程常用秋水仙素處理幼苗,其原理是抑制紡錘體的形成;單倍體育種的遺傳學(xué)原理是染色體變異.單倍體育種最后形成四種純合體,即DDRR、DDrr、ddRR、ddrr,其中只有ddRR符合生產(chǎn)要求,因此符合要求的占$\frac{1}{4}$.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組,該技術(shù)能按照人們的意愿定向改造生物的遺傳性狀.
(4)過程⑤“航天育種”屬于誘變育種,其原理是基因突變,其優(yōu)點(diǎn)是變異速率快,可以產(chǎn)生新基因.
故答案為:
(1)自交
(2)花藥離體培養(yǎng)    秋水仙素    抑制紡錘體的形成   染色體變異  $\frac{1}{4}$
(3)基因重組   能
(4)基因突變    變異速率快 可以產(chǎn)生新基因

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實例等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•溫州校級期末)人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的.下列說法錯誤的是( )

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會引起代謝紊亂

B.pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是一項“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要,請回答:
本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子,通過某方法合成若干DNA片段,拼接而成,重組DNA分子可通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實中表達(dá)人胰島素.
(1)本專利是采用人工合成方法獲得目的基因.獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是密碼子具有簡并性,基因序列不同,蛋白質(zhì)可以相同.
(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式,下列關(guān)于該過程的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)發(fā)生,線粒體內(nèi)不發(fā)生
B.細(xì)胞缺氧時發(fā)生,細(xì)胞有氧時不發(fā)生
C.動物細(xì)胞中發(fā)生,植物細(xì)胞中不發(fā)生
D.黑暗條件下發(fā)生,光照條件下不發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的技術(shù)是( 。
①植物細(xì)胞組織培養(yǎng)   ②植物細(xì)胞融合    ③動物胚胎移植      ④細(xì)胞核移植.
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某蛋白質(zhì)由4條肽鏈構(gòu)成,含有65個氨基酸,則該蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)、肽鍵數(shù)及將該蛋白質(zhì)徹底水解至少需要的水分子數(shù)分別是(  )
A.65   61   61B.4   61   4C.61   61   61D.4   61   61

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”

密碼子表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG 纈氨酸GUU、GUC、GUA
根據(jù)上述材料分析,下列描述中,錯誤的是( 。
A.該DNA分子中的①鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T被G替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸
D.這條多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)有E、F、G、H四個營養(yǎng)級.經(jīng)測定,一年中流經(jīng)這四個營養(yǎng)級的能量如表.該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者是( 。
營養(yǎng)級EFGH
能量(J/m2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A.EB.FC.GD.H

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物體新陳代謝旺盛生長迅速時,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量的變化是(  )
A.結(jié)合水全部轉(zhuǎn)化為自由水B.兩者含量相同
C.自由水含量上升D.結(jié)合水含量上升

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