如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為（　�。�
A、AaBb，AAaBbb，Aaaa
B、AaaaBBbb，Aaa，AABB
C、AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb
D、AaaaBbbb，AAabbb，ABCD
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，則甲含有四個(gè)染色體組，乙含有3個(gè)染色體組，丙含有1個(gè)染色體組．
解答： 解：A、根據(jù)基因型來(lái)判斷．在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，則AaBb含有2個(gè)染色體組，AAaBbb含有3個(gè)染色體組，Aaaa含有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、AaaaBBbb含有4個(gè)染色體組，Aaa含有3個(gè)染色體組，AABB含有2個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、AAaaBbbb含有4個(gè)染色體組，AaaBBb含有3個(gè)染色體組，AaBb含有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、AaaaBbbb含有4個(gè)染色體組，AAabbb含有3個(gè)染色體組，ABCD含有1個(gè)染色體組，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體組的判斷方法，意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是（　�。�
A、若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B、若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
C、若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
D、若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AAbbDD與aaBBdd的小麥（三對(duì)基因分別位于三對(duì)染色體上）進(jìn)行雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2．F1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（　　）
A、8和27B、4和27
C、4和9D、32和8l

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)（每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是（　�。�
A、a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖
B、a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油
C、a物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣
D、a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（　�。�
A、細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
D、10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)-CO-NH-，稱為九肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若人與青蛙所處的環(huán)境溫度均從25℃降到5℃，則各自耗氧量和體內(nèi)酶活性的變化依次為（　　）
A、減少、減少；  增加、不變
B、增加、不變；  減少、降低
C、增加、減少；  增加、不變
D、減少、不變；  增加、降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

手偶然碰到針尖時(shí)產(chǎn)生的反應(yīng)時(shí)（　�。�
A、痛和縮手同時(shí)出現(xiàn)
B、先感覺到痛，接著縮手
C、先縮手，接著感覺到痛
D、無(wú)法確定先后順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（　�。�
A、人工栽培和養(yǎng)殖
B、實(shí)施大型生態(tài)工程
C、防治生態(tài)環(huán)境污染
D、建立自然保護(hù)區(qū)

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