A、蛙的紅細胞與神經(jīng)細胞 |
B、小鼠B淋巴細胞與小腸上皮細胞 |
C、牛的精細胞與精原細胞 |
D、人的胚胎干細胞與骨髓瘤細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基 |
B、某個DNA中含有200個堿基對,則其蘊含的遺傳信息種類最多有2100種 |
C、若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為4:3:2:1 |
D、DNA分子中G與C堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用聚合酶鏈式反應(yīng),擴增需要的目的基因 |
B、用化學(xué)方法合成目的基因 |
C、構(gòu)建基因文庫,從文庫中調(diào)取目的基因 |
D、直接從細胞內(nèi)總DNA中分離目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個菌落往往是一個細胞在固體培養(yǎng)基上克隆的結(jié)果 |
B、菌落的特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù) |
C、劃線分離,可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單個菌落 |
D、將單菌落接種至固體斜面培養(yǎng)基上,可進一步純化菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①形成的誘導(dǎo)干細胞分化程度高 |
B、過程②產(chǎn)生具有不同種類蛋白質(zhì)的各類細胞 |
C、過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選 |
D、過程④單抗釋放需要膜上載體蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因 |
B、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質(zhì) |
C、單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 |
D、通過對造血干細胞改造,治愈血友病患者,并確保其后代正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精卵相互識別的基礎(chǔ)是細胞膜的流動性 |
B、后代從雙親各獲得一半的RNA |
C、使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 |
D、后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被轉(zhuǎn)化的細胞吸收外源DNA是轉(zhuǎn)化的實質(zhì) |
B、常用CaCl2處理植物細胞使其處于感受態(tài) |
C、動物細胞相對于植物細胞吸收DNA的障礙要小 |
D、顯微注射技術(shù)一般用于動物細胞的轉(zhuǎn)化 |
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