A、圖甲中①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高,生長速度慢 |
B、若圖乙中C點與D點生長素濃度相同,說明根對生長素濃度更敏感 |
C、圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C處彎曲的原因是不同的 |
D、圖乙中生長素極性運輸方向是從A到C,圖丙中生長素極性運輸方向是由上到下 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過肺泡壁和毛細血管壁,內(nèi)環(huán)境與Ⅰ完成氣體交換 |
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血液和淋巴 |
C、抗利尿激素促進②的作用 |
D、Ⅳ通過分泌汗液排出代謝廢物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜表面的糖蛋白,能參與細胞間信息傳遞 |
B、相鄰植物細胞通過胞間連絲相互連接,能進行細胞間的信息傳遞 |
C、T細胞分泌的淋巴因子作用于B細胞,實現(xiàn)細胞間信息傳遞 |
D、垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺,實現(xiàn)細胞間信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能在人體組織液中增殖 |
B、核酸由4種核苷酸組成 |
C、含核糖體能自主合成蛋白質(zhì) |
D、只能進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
B、新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離 |
C、種群基因頻率發(fā)生了定向改變,一定發(fā)生了生物進化,但不一定產(chǎn)生了新物種 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,冬天樹葉變黃與葉綠素合成速率減慢有關(guān) |
B、水既是細胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
C、無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 |
D、細胞代謝過程中,線粒體、核糖體、高爾基體及中心體中都有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進根生長的生長素濃度也能促進芽的生長 |
B、圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L) |
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 |
D、用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 |
B、生物大分子的主要功能是為細胞提供能量 |
C、淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子 |
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子 |
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