甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,配養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能促進根生長的生長素濃度也能促進芽的生長
B、圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D、用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:1、分析題圖甲可知,燕麥根對生長素更敏感,促進根生長的最適宜濃度是10-10mol/L,促進芽生長的最適宜濃度是10-8 mol/L,生長素對根和芽都表現(xiàn)出較低濃度范圍內(nèi)促進生長,較高濃度范圍抑制生長的兩重性特點;
2、圖乙顯示根的向地性和莖的負向地性,由于重力作用,近地側(cè)a生長素濃度高于遠地側(cè)b,a側(cè)由于生長素濃度過高抑制近地側(cè)根生長,因此植物根具有向地性;
3、丙圖表示燕麥胚芽鞘,A是胚芽鞘尖端,B是胚芽鞘尖端下部.
解答: 解:A、分析題圖甲可知,促進根生長的生長素濃度小于促進芽生長的最適宜生長素濃度,因此能促進芽生長,A正確;
B、由于重力作用的影響,a側(cè)生長素濃度高抑制根生長,因此該點生長素濃度應(yīng)該大于10-8 mol/L,B錯誤;
C、圖丙A產(chǎn)生的生長素在單側(cè)光照條件下可以在A出發(fā)生橫向運輸,C錯誤;
D、兩種不同濃度的生長素處理插條,根據(jù)生根情況不能確定最適濃度范圍,應(yīng)該用高、中、低三種濃度進行實驗,且在中等濃度條件下生根數(shù)量最多,才能確定最適宜濃度范圍小于高濃度,大于低濃度,D錯誤.
故選:A.
點評:本題的知識點是生長素作用的兩重性,不同器官對生長的敏感性不同,生長素的運輸和影響生長素運輸?shù)囊蛩,生長素促進插條生根的實驗,對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的根據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述中不正確的是(  )
A、細胞的癌變是在致癌因素作用下細胞異常分化的結(jié)果
B、細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達引發(fā)的
C、胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化,也有細胞的凋亡
D、某個體不同組織細胞的產(chǎn)生在于基因的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是( 。
A、達爾文通過向光性實驗,證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,主要運用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法
C、摩爾根利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
D、林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向、逐級遞減的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢、向性生長等現(xiàn)象,下列關(guān)于這些現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、圖甲中①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高,生長速度慢
B、若圖乙中C點與D點生長素濃度相同,說明根對生長素濃度更敏感
C、圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C處彎曲的原因是不同的
D、圖乙中生長素極性運輸方向是從A到C,圖丙中生長素極性運輸方向是由上到下

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中正確的是( 。
A、圖中④包含了次級消者糞便中的能量
B、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于①
C、第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(③/②)×100%
D、在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

2006年我國培育出首例含綠色熒光蛋白基因(GFP)的克隆豬,它標(biāo)志著我國在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達到世界領(lǐng)先水平.下圖為該綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在基因工程操作步驟中,過程①稱為
 
過程②實現(xiàn)的關(guān)鍵是對母豬進行
 
處理.圖中重組細胞的細胞核來自
 
細胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬.
(2)克隆豬成功率較低,與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān).Bcl2基因是細胞凋亡抑制基因,在PCR過程中可通過檢測cDNA中Bcl2
cDNA的分子數(shù),進而計算總mRNA中Bcl2mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平,用來判斷早期胚胎的成活幾率.圖中X表示
 
過程,PCR過程第一輪循環(huán)的模板是
 

(3)若科學(xué)家在實驗室里實現(xiàn)了“將豬的卵細胞培育成囊胚”的實驗,則在以下推測中,有可能正確的是
 
.(多選)
A.如果該囊胚真能發(fā)育成成體,則其遺傳特性和母本完全相同
B.如果該囊胚真能發(fā)育成成體,其性別是雄性的概率為
1
2

C.如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體
D.如果該囊胚真能發(fā)育成成體,該個體患遺傳病的概率會大大增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機.下面是科學(xué)家通過這兩種方法快速繁殖良種奶牛的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中均用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有
 
 

(2)胚胎移植時,受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行
 
處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(3)通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)
 
產(chǎn)生多個基因型相同的后代.對胚胎進行分割時,要特別注意將
 
均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(4)胚胎移植的優(yōu)勢在于供體的職責(zé)變?yōu)?div id="ob3xai4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān).
(5)自然條件下防止多精入卵有兩道屏障,它們分別是透明帶反應(yīng)和
 

(6)在體外受精時,精子首先要進行
 
處理,卵細胞則要培養(yǎng)到
 
(時期)才能與精子結(jié)合.判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請仔細觀察下面圖1、圖2和圖3,回答有關(guān)問題:

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個
 
分子結(jié)構(gòu)簡圖,圖中被運輸?shù)陌被崾?div id="fuxcjhp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC),圖1中顯示了兩類堿基互補配對關(guān)系,它們發(fā)生在
 
之間.
(2)圖2中屬于人體細胞內(nèi)所具有的過程是
 
(填序號).圖3可表示
 
細胞正在進行圖2中的
 
過程(填序號).
(3)圖2中,與①過程相比,⑤過程特有的堿基配對方式是
 
(要求模板寫在前).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白(smac)是細胞中一種促進細胞凋亡的關(guān)鍵蛋白.在正常的細胞中,smac存在于線粒體中.當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時,就會將它釋放到線粒體外,然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進細胞凋亡.下列敘述正確的是( 。
A、smac從線粒體釋放時需要載體蛋白的協(xié)助
B、細胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)
C、smac與IAPs使細胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無關(guān)
D、細胞凋亡時,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

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