抗原侵入機體后，會引起機體產(chǎn)生先天性免疫反應(yīng)，同時釋放出某種信號．當(dāng)病原體侵入人體時，機體內(nèi)的樹突細胞（具有樹狀分支和吞噬功能的細胞）獲取信號后會引發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)．科研人員已成功地將一個胚胎干細胞培育出了樹突狀細胞．下列敘述正確的是（　�。�
A、樹突細胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關(guān)，與漿細胞一樣只參與細胞免疫而不參與體液免疫
B、記憶細胞具有增殖和分化的能力，在二次免疫中發(fā)揮重要作用，效應(yīng)T細胞裂解靶細胞的過程與溶酶體密切相關(guān)
C、T細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，會立即與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞的死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇
D、樹突細胞釋放的淋巴因子與酶一樣可反復(fù)利用，若培育出能識別癌細胞的樹突狀細胞，將可能用于治療癌癥
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、樹突細胞具有樹狀分支和吞噬功能的細胞，吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．
2、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)．
3、抗體與抗原特異性的結(jié)合，T細胞能增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞．
解答： 解：A、樹突細胞獲取信號后會引發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，T細胞既參與體液免疫，也參與細胞免疫，即樹突細胞參與細胞免疫與體液免疫，A錯誤；
B、當(dāng)再一次受到相同抗原刺激時，記憶細胞迅速增殖和分化產(chǎn)生較多的漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，效應(yīng)T細胞裂解靶細胞的過程與溶酶體密切相關(guān)，B正確；
C、T細胞受到抗原刺激后，形成效應(yīng)T細胞，與靶細胞結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞裂解，釋放出抗原，由抗體與之結(jié)合消滅抗原，C錯誤；
D、淋巴因子是由T細胞釋放的，不能反復(fù)利用，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查體液免疫與細胞免疫的知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．如圖甲所示為該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化；圖乙所示是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，請分析回答下列問題：（1）圖甲中c～d段形成的原因是
 
．
（2）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以
 
的方式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由細胞體傳向
 
．神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢，其原因是突觸前膜釋放遞質(zhì)并與后膜上的
 
結(jié)合需要一定時間．
（3）若圖乙中物質(zhì)b的靶器官是甲狀腺，則物質(zhì)a是
 
．若機體攝入的碘嚴重不足，則體內(nèi)a和b含量的變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對機體正常生命活動非常重要．請回答下列問題：
（1）人體內(nèi)環(huán)境通過
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)相對穩(wěn)定．
（2）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提．體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
，與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 
．
（3）體液中水和無機鹽的含量也是相對穩(wěn)定的，如果人體大量失水，血漿滲透壓將
 
，引起
 
激素分泌增加，
 
中樞興奮．
（4）血糖平衡保證人體和組織器官的能量供應(yīng)．機體血糖大量消耗的主要途徑是
 
，此時骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是
 
，血糖含量降低時，
 
激素的分泌增加，使血糖快速補充．
（5）清除病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞，要靠免疫調(diào)節(jié)．若侵入內(nèi)環(huán)境的是某種病毒，則機體通過
 
清除該病毒．其中，與靶細胞密切接觸使其裂解死亡是細胞
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，最可能是以衰老、發(fā)黃的菠菜叫為材料，進行“綠葉中色素的提取與分離”實驗時所觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，K+外流的機制維持了細胞膜外正內(nèi)負的電位
B、若在甲圖電極a左側(cè)給一適當(dāng)刺激，a與b之間即刻會產(chǎn)生方向為b→a的電流
C、乙圖中③的釋放依賴于⑤的選擇透過性，并選擇性作用于④上的相應(yīng)受體
D、若用藥物抑制⑥中某種神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性，會導(dǎo)致④持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、大面積燒傷病人易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
B、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡
D、人劇烈運動會產(chǎn)生大量的乳酸，使血漿的pH顯著下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y是促甲狀腺激素
B、圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C、某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中A液減少
D、圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家詹姆斯．羅斯曼等因發(fā)現(xiàn)“細胞的囊泡運輸調(diào)控機制”榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列有關(guān)囊泡的敘述，不正確的是（　�。�
A、組成囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、mRNA從合成部位運輸?shù)椒g部位不需要借助囊泡運輸
C、各種激素在分泌時都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w
D、囊泡運輸發(fā)生障礙可導(dǎo)致神經(jīng)和免疫紊亂等多種疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A、同一種酶不能存在于分化程度不同的活細胞中
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D、酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

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同步練習(xí)冊答案