煙草是種植廣泛的經(jīng)濟(jì)作物,由于相關(guān)病毒的感染會(huì)導(dǎo)致大量減產(chǎn).煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,這兩種病毒感染煙草時(shí)都能引起花葉病,但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同.請(qǐng)分析并回答:
(1)為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是首先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離,然后
 
,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
,則可以推測(cè)煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)科學(xué)家還進(jìn)行了著名的植物病毒重建實(shí)驗(yàn),再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.

用雜合病毒去感染煙草,結(jié)果是甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為
 
的病斑和
 
的病斑,從感染后的兩組煙草細(xì)胞中均分離提純得到了完整的病毒.請(qǐng)畫(huà)出分離得到的病毒的模式圖.
(3)研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

圖中過(guò)程①表示
 
,經(jīng)過(guò)程②獲得的目的基因兩側(cè)除應(yīng)含有相關(guān)
 
的酶切位點(diǎn)外,目的基因的兩端還必須有
 
.由圖分析,構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是
 
基因.過(guò)程⑤采用的是
 
技術(shù),培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加
 
,以保證受體細(xì)胞能經(jīng)培養(yǎng)再生成植株.過(guò)程⑥可采取
 
的方法,檢測(cè)植株是否合成了相關(guān)蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)
 
的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.
考點(diǎn):煙草花葉病毒,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:本題是對(duì)證明RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)和通過(guò)基因工程獲得抗煙草花葉病毒植株的考查,回憶教材中證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路完成(1);分析植物病毒重建實(shí)驗(yàn)的題圖完成(2);分析通過(guò)基因工程培育抗TMV的煙草的流程,梳理基因工程的過(guò)程解答(3).
解答: 解:(1)由題意可知,煙草花葉病毒主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),應(yīng)先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離,然后用白質(zhì)外殼與RNA分別感染煙草;如果RNA能感染煙草,并使其患典型癥狀,蛋白質(zhì)不能感染煙草,說(shuō)明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)分析題圖信息可知,甲煙葉是用TMV的蛋白質(zhì)外殼與HRV的RNA組成的重組病毒感染,由于RNA是遺傳物質(zhì),甲煙葉上出現(xiàn)的病斑是HRV的病斑;乙煙葉是用HRVV的蛋白質(zhì)外殼與TMV的RNA組成的重組病毒感染,由于RNA是遺傳物質(zhì),甲煙葉上出現(xiàn)的病斑是TMV的病斑;甲煙葉分離出的病毒應(yīng)是HRV病毒,從乙煙葉上分離出的病毒應(yīng)是TMV病毒.
(3)分析題圖可知,本題是通過(guò)基因工程培育抗TMV的煙草的流程,圖中①是由RNA形成DNA的過(guò)程,是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,目的基因獲得后需要用限制性內(nèi)切酶切割,獲得粘性末端,基因要表達(dá)還必須有啟動(dòng)子和終止子,因此經(jīng)過(guò)程②獲得的目的基因兩側(cè)應(yīng)含有限制酶的切割位點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子;由圖分析,受體細(xì)胞放在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),說(shuō)明構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因;過(guò)程⑤采用的是植物組織培養(yǎng);培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素;分子水平上檢測(cè)植株是否合成了相關(guān)蛋白,可以用抗原-抗體雜交的方法進(jìn)行檢測(cè);個(gè)體水平上可以用煙草花葉病毒感染該植株,看該植株對(duì)煙草花葉病毒是否具有抗性.
故答案應(yīng)為:
(1)分別感染煙草     RNA能感染煙草,并使其患典型癥狀,蛋白質(zhì)不能感染煙草
(2)HRV      TMV                     
(3)反轉(zhuǎn)錄    限制酶   啟動(dòng)子和終止子  卡那霉素抗性     植物組織培養(yǎng)      植物激素      抗原-抗體雜交     接種煙草花葉病毒
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是RNA是RNA病毒的遺傳物質(zhì),植物病毒重建實(shí)驗(yàn)的分析,基因工程的過(guò)程,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狗的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞與其肌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器數(shù)目不同
B、細(xì)胞核的大小和數(shù)目不同
C、所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同
D、由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的某些大分子物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為6種不同育種方法的示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示
 
育種方式,A→B→C的途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)
 

(2)B常用的方法為
 

(3)E方法所用的原理是
 

(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是
 
,其作用的原理是
 

(5)K過(guò)程中實(shí)現(xiàn)首先要
 
,L表示
 

(6)圖中A至D方向所示的育種途徑中,若只考慮F1,其基因型為AaBb且2對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,則F2中表現(xiàn)型之比:
 
.不同于親本類型的新類型占總數(shù)的
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,也是常用的實(shí)驗(yàn)材料.
(1)某同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證酵母菌是兼性厭氧型生物.
①利用甲、乙試管可以探知酵母菌是否進(jìn)行
 
呼吸.為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體應(yīng)先去除
 

②加入丙試管的葡萄糖溶液需要進(jìn)行煮沸、冷卻處理.煮沸的主要目的是
 

③預(yù)期現(xiàn)象:
 

(2)為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,某興趣小組按表所列條件進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),用1000毫升錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他條件均相同.
實(shí)驗(yàn)組 A B C D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積(Ml) 200 800 200 800
①A組和B組最先達(dá)到種群最大值的是
 
組,原因是B組
 

②B組和D組種群數(shù)量最大值較大的是
 

③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從錐形瓶中取樣計(jì)數(shù)的正確方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(四)老鼠皮毛顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B、b和D、d控制,B為黑色皮毛基因,b為棕色皮毛基因,當(dāng)基因d純合時(shí)抑制毛色基因的表達(dá),小鼠皮毛顏色表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有棕色鼠與白色鼠雜交,F(xiàn)1均為黑色鼠,F(xiàn)1雌雄個(gè)體自由交配得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為黑色:棕色:白色=9:3:4.請(qǐng)回答:
(1)親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 
、
 

(2)F2黑色鼠中,雜合子所占的比例為
 
,F(xiàn)2白色鼠中,純合子所占的比例為
 

(3)若F2中的棕色鼠雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,后代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)假如某雌鼠一卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Bd,請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫(huà)出該卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期染色體變化示意圖,并在圖中標(biāo)注相關(guān)的基因.
(5)假如老鼠體內(nèi)控制三對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系如圖甲(1和2表示常染色體,3和4表示性染色體),若這種基因型的雌性老鼠產(chǎn)生圖乙所示卵細(xì)胞幾率為5%,則卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生互換的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.據(jù)圖分析不正確的是 ( 。
A、人體中,單體b的種類有4種
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程是圖中的①②
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥植株最上面一片葉稱為旗葉,據(jù)研究,它對(duì)小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.可判斷該旗葉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為(  )
①細(xì)胞排列緊密   
②細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多 
③細(xì)胞中線粒體較少
④葉綠體中基粒片層數(shù)量多     
⑤細(xì)胞中具有中心粒.
A、①②B、④⑤C、②④D、③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某農(nóng)場(chǎng)的玻璃溫室內(nèi),由于放養(yǎng)的幫助傳粉的昆蟲(chóng)大量死亡,溫室栽培的西紅柿面臨減產(chǎn),如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是( 。
A、使用一定濃度的氮肥
B、使用一定濃度的磷肥
C、使用一定濃度的2,4-D溶液
D、提高二氧化碳的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

潮間帶常見(jiàn)的浜螺捕食多種藻類,尤其喜食競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的滸苔.據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A、浜螺捕食滸苔,其它藻類能獲得更多的生存空間
B、浜螺的種群密度越大,越容易維持藻類的多樣性
C、若潮間帶沒(méi)有浜螺,其藻類多樣性會(huì)下降
D、浜螺的種群密度對(duì)藻類的多樣性有調(diào)控作用

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