精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在某農場的玻璃溫室內,由于放養(yǎng)的幫助傳粉的昆蟲大量死亡,溫室栽培的西紅柿面臨減產,如果要保證產量,可采用的補救方法是( 。
A、使用一定濃度的氮肥
B、使用一定濃度的磷肥
C、使用一定濃度的2,4-D溶液
D、提高二氧化碳的濃度
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素類似物的應用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.
解答: 解:由于放養(yǎng)的幫助傳粉的昆蟲大量死亡,影響溫室內栽培的西紅柿的傳粉受精.若要保證產量,可以適時噴灑生長素類似物,這是因為一定濃度的生長素具有促進果實發(fā)育的作用.
故選:C.
點評:本題以西紅柿為素材,考查生長素類似物的應用,要求考生識記生長素類似物的應用,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識解決生活中的生物學問題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答:(方括內填編號,橫線上填名稱)
(1)圖中不屬于原生質的結構是[]
 
.用酶降解脫掉該結構后,不同種的植物可利用實驗手段進行細胞融合,細胞融合時使用的促融劑一般用
 

(2)此細胞在有絲分裂過程中,活動最旺盛的三種細胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 

(3)膜結構相連并可以相互轉化的細胞器是
 

(4)若該細胞是洋蔥表皮細胞,細胞中呈淺紫色的結構是[]
 

(5)用龍膽紫染液染色后,看到深紫色的結構是
 

(6)細胞呼吸將葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在
 
中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

煙草是種植廣泛的經濟作物,由于相關病毒的感染會導致大量減產.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)主要由蛋白質外殼和RNA組成,這兩種病毒感染煙草時都能引起花葉病,但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同.請分析并回答:
(1)為確定煙草花葉病毒的遺傳物質,實驗設計思路是首先將病毒的蛋白質外殼與RNA分離,然后
 
,如果實驗結果是
 
,則可以推測煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.
(2)科學家還進行了著名的植物病毒重建實驗,再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.實驗過程如圖所示.

用雜合病毒去感染煙草,結果是甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為
 
的病斑和
 
的病斑,從感染后的兩組煙草細胞中均分離提純得到了完整的病毒.請畫出分離得到的病毒的模式圖.
(3)研究人員利用轉基因技術培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

圖中過程①表示
 
,經過程②獲得的目的基因兩側除應含有相關
 
的酶切位點外,目的基因的兩端還必須有
 
.由圖分析,構建的重組質粒上含有的標記基因是
 
基因.過程⑤采用的是
 
技術,培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加
 
,以保證受體細胞能經培養(yǎng)再生成植株.過程⑥可采取
 
的方法,檢測植株是否合成了相關蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過
 
的方法來確定植株是否具有抗性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見如圖),下列說法不正確的是( 。
A、過程①育種方法運用的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型
B、過程②③④育種方法運用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經④后,子代中aaBB所占比例是
5
6
C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成
D、過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關敘述中,不正確的是( 。
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧
B、若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群,則b點后的變化可能原因是天敵的減少
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導海洋捕撈,維持資源種群數(shù)量在
K
2
左右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用“同位素標記法”了解了許多化學反應的詳細過程.下列說法正確的是( 。
A、用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質
D、用14C標記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉移途徑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述中,不正確的是( 。
A、人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,但能產生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學能,也可以轉化為光能和化學能
C、在有氧與無氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構成DNA或RNA中的“A”表示同一物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于各種酶作用的敘述,正確的是 ( 。
A、毛霉分泌出胞外酶,能使腐乳坯中的有機物全部分解
B、在人體細胞中酶不斷地合成與分解,以防止代謝失控
C、一種限制酶只能特異性地識別一種核苷酸序列,只能切割出一種目的基因
D、T4DNA連接酶能“縫合”DNA片段的平末端,不具有酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的植株,自交后代產生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型,比例為1:2:1,其中等位基因在染色體上的位置應是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案