在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的
 
染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚．龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是
 
性染料．右圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，其中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是
 
（填圖中字母）．若換上高倍物鏡，使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)．
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，A表示根冠細(xì)胞，B表示分生區(qū)細(xì)胞，C表示伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，D表示成熟區(qū)細(xì)胞．
2、在觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟：解離→漂洗→染色→制片；實(shí)驗(yàn)原理：染色體易被堿性染料染色．
解答： 解：染色體或染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色，便于觀察清楚．分生區(qū)細(xì)胞排列緊密，呈正方形，有的細(xì)胞正在分裂，為視野中B部分細(xì)胞．由于顯微鏡成的像為倒像，故B區(qū)實(shí)際在左下方，要移到視野中央，要向右上方移到．
故答案為：
染色體或染色質(zhì)  堿性   B 右上
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指（　�。�
A、含有可利用基因的動(dòng)物
B、基因組中插入外源基因的動(dòng)物
C、本身具有抗體蛋白類的動(dòng)物
D、能表達(dá)基因信息的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①⑦在反射弧中分別表示的是
 
和
 
．
（2）當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是
 
．垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的
 
刺激，合成并分泌某種激素，這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌
 
，促進(jìn)新陳代謝，以使機(jī)體抵御寒冷．
（3）當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，調(diào)節(jié)過(guò)程是
 
（填入途中相應(yīng)標(biāo)號(hào)）．
（4）當(dāng)圖中的感受器受到血糖含量降低時(shí)，圖中的“內(nèi)分泌腺”可以為
 
（寫出兩種），它們分泌
 
調(diào)節(jié)血糖升高．
（5）由圖中表示神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖．他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，并移入去除細(xì)胞核的母牛B的成熟卵細(xì)胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功．請(qǐng)回答：
（1）從根本上說(shuō)，該實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)重要前提是母牛A的體細(xì)胞核中含有形成完整新個(gè)體所需的
 
，最后由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是
 
性．該實(shí)驗(yàn)中，雜合的細(xì)胞必須經(jīng)電脈沖刺激才能相互融合，才能進(jìn)行分裂，而在人工授精中，則需要對(duì)采集的精子進(jìn)行
 
處理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用．
（2）如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用
 
技術(shù)進(jìn)行處理，然后再進(jìn)行胚胎移植．如果他們已將人的一個(gè)胰島素基因?qū)氲侥概的卵細(xì)胞核中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產(chǎn)生的后代中，體細(xì)胞中含有人胰島素基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)番茄的研究中發(fā)現(xiàn)，害蟲損傷番茄葉片后，葉上的細(xì)胞壁能釋放出一種類激素因子，這種物質(zhì)能通過(guò)細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上，啟動(dòng)蛋白酶抑制劑的基因后，開始高效合  成蛋白酶抑制劑，并在莖葉中迅速積累，以對(duì)付害蟲的再次侵襲．蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，因此害蟲取食后，就會(huì)因無(wú)法消化食物而被殺死．
人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩�，讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲性狀，以對(duì)付異常猖獗的玉米螟（一種玉米害蟲）．試分析回答下列問(wèn)題：
（1）若檢測(cè)轉(zhuǎn)入的蛋白酶抑制劑基因是否轉(zhuǎn)入，應(yīng)采用
 
法進(jìn)行檢測(cè)；若檢測(cè)蛋白酶抑制劑基因是否表達(dá)，應(yīng)采用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（2）將番茄的蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)入玉米細(xì)胞時(shí)，最常采用的方法是
 
，除此之外還有
 
和
 
等．
（3）重組DNA的建構(gòu)需要的工具酶有
 
．
（4）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，除了要在重組DNA中插入目的基因外，還需要有啟動(dòng)子、終止子以及
 
．
（5）若要培養(yǎng)無(wú)病毒玉米植株，可取玉米的
 
進(jìn)行快速繁殖．在培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了要加入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還要加入
 
和
 
兩種激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中Ce表示人體組織細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答（橫線用文字回答，[]用圖中字母回答）：
（1）圖中A、B、C表示內(nèi)環(huán)境的成分，則A表示
 
、B表示
 
、C表示．
（2）消化道中大部分脂類成分被吸收到圖中[
 
]中．
（3）腺體L是人體最大的消化腺，又參與調(diào)節(jié)血糖的濃度，圖中箭頭1表示的生理過(guò)程是
 
，2所示的生理過(guò)程是
 
．
（4）圖中符號(hào)[
 
]和[
 
]表示代謝終產(chǎn)物的排出．
（5）若食物蛋白質(zhì)由M進(jìn)入，經(jīng)過(guò)代謝直到排出體外，在圖的A、B、C、Ce、L、F、G、H中，不必經(jīng)過(guò)的是[
 
]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦和垂體在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中具有重要作用．以下是研究下丘腦和垂體在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：刺激下丘腦前部，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)狗有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實(shí)驗(yàn)狗則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)二：刺激下丘腦外側(cè)區(qū)某部位，則可引起狗飲水增多；破壞下丘腦外側(cè)區(qū)該部位后，飲水明顯減少．
實(shí)驗(yàn)三：將垂體后葉切除，血液中抗利尿激素含量顯著減少，狗的尿量增加．
實(shí)驗(yàn)四：將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)三相同．
實(shí)驗(yàn)五：將垂體前葉切除，狗出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀．
實(shí)驗(yàn)六：將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)五相同．
（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別說(shuō)明了下丘腦具有調(diào)節(jié)
 
和調(diào)節(jié)
 
的功能，為了促進(jìn)產(chǎn)熱，機(jī)體不僅能增加腎上腺素的分泌，還能通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)方式促進(jìn)
 
激素的分泌，該激素能加速細(xì)胞代謝．
（2）滲透壓感受器位于
 
，渴覺(jué)的形成部位在
 
．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的體溫調(diào)節(jié)與人的類似．在18℃～20℃的條件下，體重為50kg的豬增重最快．當(dāng)環(huán)境溫度過(guò)低（5℃）時(shí)，豬的增重會(huì)下降，其原因是：環(huán)境溫度過(guò)低，豬需要
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)三證明垂體后葉能釋放
 
．實(shí)驗(yàn)四證明
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)五證明垂體前葉能分泌
 
，促進(jìn)甲狀腺分泌．實(shí)驗(yàn)六證明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、該育種方法的主要目的是培育能產(chǎn)生世間沒(méi)有的物質(zhì)的動(dòng)物
B、之所以選羊作為受體，是因?yàn)槿说幕蛟诓溉閯?dòng)物體內(nèi)更易表達(dá)
C、題干中所示的過(guò)程屬于基因治療
D、存在于乳汁中的人凝血因子不經(jīng)提純就可利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)鹽含量無(wú)關(guān)
B、H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)
D、細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的

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