“轉(zhuǎn)基因動物”是指（　�。�
A、含有可利用基因的動物
B、基因組中插入外源基因的動物
C、本身具有抗體蛋白類的動物
D、能表達基因信息的動物
考點：基因工程的誕生
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因生物是指利用基因工程技術(shù)導入外源基因培育出的，能夠?qū)⑿滦誀罘�(wěn)定地遺傳后代的基因工程生物．轉(zhuǎn)基因動物是指基因組中增加了外源基因的動物．
解答： 解：轉(zhuǎn)基因動物是指攜帶有外源基因并能表達和遺傳的動物，外源基因在其他生物體中原來就存在．
故選：B．
點評：本題轉(zhuǎn)基因動物的概念，意在考查學生識記和理解能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)跨膜運輸?shù)恼f法不正確的是（　�。�
A、果脯在腌制時慢慢變甜，是細胞主動吸收糖份的結(jié)果
B、水分進出細胞的方式是自由擴散
C、葡萄糖進入紅細胞不需要消耗能量，其方式不屬于主動運輸
D、大腸桿菌吸收K+需要載體和能量，其方式屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關(guān)系及生物之間對應(yīng)的曲線圖例，以下配對正確的是（　�。�
（ 圖注：A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動方向）
A、①-b ②-c ③-a ④-d
B、①-a ②-b ③-c ④-d
C、①-c ②-a ③-d ④-b
D、①-b ②-a ③-c ④-d

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)下列選項，錯誤的是（　�。�
A、U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能
B、V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流
C、W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學能來源之一
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，只能注射不能口服的激素是（　�。�
A、性激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雄性果蠅表現(xiàn)型正常，但其細胞中兩條非同源染色體相互連接形成一條異常染色體，如甲圖所示．減數(shù)分裂時異常染色體聯(lián)會如圖乙所示，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任意一極．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲所示變異為交叉互換
B、觀察異常染色體形態(tài)應(yīng)選擇普通體細胞
C、若不考慮其它染色體，理論上該果蠅能產(chǎn)生6種精子
D、該雄性果蠅與正常雌果蠅交配不能生育染色體正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細胞中的一種顆粒狀的細胞器
B、質(zhì)粒是細菌細胞中能自我復制的單鏈環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒的存在對宿主細胞的生存有決定性的作用
D、質(zhì)粒能在宿主細胞內(nèi)大量復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列生物的細胞或結(jié)構(gòu)進行歸類（填序號）
①大腸桿菌      ②發(fā)菜       ③藍藻        ④酵母菌     ⑤霉菌     
⑥HIV          ⑦水綿       ⑧SARS病原體   ⑨細菌      ⑩胰島素
A．真核細胞：
 
；
B．原核細胞：
 
；
C．非細胞結(jié)構(gòu)：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)的
 
染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚．龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是
 
性染料．右圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，其中屬于分生區(qū)細胞的是
 
（填圖中字母）．若換上高倍物鏡，使分生區(qū)細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方移動．

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