人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖1回答:

(1)在此工程過程中涉及到的細胞水平的現(xiàn)代生物技術主要有:
 

(2)在基因工程中,我們稱②為
 
,在②進入③之前要用
 
等工具來構建基因表達載體,能實現(xiàn)②進入③的常用方法是
 

(3)圖1中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④過程中一般利用未受精的卵細胞去核后做為受體,而不用普通的體細胞,原因是:
 

(4)從圖2A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法,把⑤送入⑥的最佳時期是
 

(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 
,如果②的數(shù)量太少,常用
 
來擴增.要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求⑦的性染色體組成是
 

(6)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于
 
.⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,因而被稱為
 
考點:基因工程的應用,胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:1、體外受精過程包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精,其中卵母細胞的采集和培養(yǎng)的方法:(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞;(3)第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞,叫活體采卵.
2、基因表達載體的構建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用.
3、將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ǎ猴@微注射技術.(最有效一種方法).具體操作程序:目的基因表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性動物的子宮或輸卵管內(nèi)發(fā)育→新性狀動物.
4、動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
5、動物基因工程的成果(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因.
(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì):(例:優(yōu)良基因:腸乳糖酶基因.成果:轉(zhuǎn)基因牛乳糖的含量少.)
(3)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物
①基因來源:藥用蛋白基因+乳腺組織特異性表達的啟動子(原理:基因的選擇性表達).
②成果:乳腺生物反應器.(乳腺是公認的生產(chǎn)藥物蛋白的理想器官,原因是什么?)
【注】只有在產(chǎn)下雌性動物個體中,轉(zhuǎn)入的基因才能表達
(4)轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體
①對器官供體的處理:抑制或除去抗原決定基因.
②成果:利用克隆技術培育沒有免疫排斥反應的豬器官.
(5)基因工程藥物(從化學成分上分析都應該是蛋白質(zhì))
①來源:轉(zhuǎn)基因工程菌.工程菌--用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表達的菌株類細胞系.
②成果:人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等.
解答: 解:(1)③取核與未受精的卵細胞去核后形成④應用了核移植技術,圖中荷斯坦奶牛組織分散成單個細胞可采用動物細胞培養(yǎng)技術,未受精的卵細胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中才可以去核.
(2)圖中顯示將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,則血清白蛋白是基因工程的產(chǎn)物,即②為目的基因.基因表達載體的構建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用.此過程需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體等工具.將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ǎ猴@微注射技術.
(3)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織分散成單個細胞,由于卵細胞大易操作、分化程度低,體細胞的細胞核在卵細胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性,所以常用卵細胞做受體細胞.
(4)進行胚胎移植時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(5)因為個體⑦的核遺傳物質(zhì)來自荷斯坦奶牛,⑥只是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和場所,⑦并沒有獲得⑥的遺傳信息,因此⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛相似.目的基因,數(shù)目太少,可以通過PCR擴增技術,可以在短時間內(nèi)大量擴增目的基因.利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求⑦應該是雌性,即性染色體組成為XX.
(6)用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物,具有可以節(jié)約資源,降低成本等優(yōu)點.轉(zhuǎn)基因動物進入泌乳期后,可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,稱為乳腺(房)生物反應器.
故答案為:
(1)核移植技術、動物細胞培養(yǎng)
(2)目的基因    限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體    顯微注射法
(3)胰蛋白酶        卵細胞大易操作、分化程度低,體細胞的細胞核在卵細胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)B     桑椹胚或囊胚
(5)荷斯坦奶牛   因為個體⑦的核遺傳物質(zhì)來自荷斯坦奶牛,⑥只是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和場所,⑦并沒有獲得⑥的遺傳信息   PCR技術      XX
(6)節(jié)約資源,降低成本等   乳腺(房)生物反應器
點評:本題考查體外受精、受精過程、基因工程等知識,要求考生識記體外受精技術的過程及方法;識記受精作用的過程;識記基因工程的操作步驟及應用,能聯(lián)系實際答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖,圖乙中②表示酶促反應過程中正常情況下反應速度與底物濃度的關系曲線.則圖乙中能表示加入競爭性抑制劑后的反應速度與底物濃度關系的曲線是( 。
A、①B、③C、④D、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.人體內(nèi)環(huán)境的各種化學物質(zhì)的含量在正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài).請據(jù)圖回答以下問題:
(1)機體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是機體在
 
調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結果,其中免疫系統(tǒng)是通過
 
等功能,實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(2)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細胞受損,人會得糖尿病,這主要是因為
 

(3)如果受創(chuàng)傷導致下丘腦的細胞大量破壞,機體將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象.這說明正常情況下下丘腦分泌的物質(zhì)中含有
 
激素.當人體飲水過少或吃的食物過咸時,血漿滲透壓將
 

(4)在寒冷環(huán)境中,人體的腎上腺素分泌量增加的同時
 
 (填圖中標號)的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝,因此兩者在功能上屬于
 
作用.
(5)能與毛細血管壁細胞直接進行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(6)調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞是
 
,體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞等位于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)某人一次攝取過咸的食物,一段時間內(nèi),其細胞外液滲透壓上升,從而刺激
 
中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導致激素Z分泌量
 
,該激素的作用是促進
 
對水分的重吸收.
(2)如果用含激素C的飼料飼喂正常動物,則激素B的分泌量
 
.這種能使該激素的含量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是
 
.下丘腦能通過分泌A激素(即
 
激素)對垂體分泌B激素起調(diào)節(jié)作用,B激素又對C激素的分泌起調(diào)節(jié)作用,說明C激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié)現(xiàn)象.
(3)圖中F過程是
 
,物質(zhì)D是
 
,H是
 
細胞,I的化學本質(zhì)是
 

(4)“Graves氏病”是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體與B激素受體結合,使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平C激素所致.“Graves氏病”屬于免疫失調(diào)引起的
 
。c正常人相比,“Graves氏病”患者B激素的分泌量
 
,由此判斷,“Graves氏病”患者代謝
 
(填寫“減弱、增強或不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程,圖二表示人體信息分子之間的關系,請分析回答:

(1)當人體的滲透壓
 
時,圖一中的物質(zhì)c(抗利尿激素)分泌量增加.結構b代表
 
,物質(zhì)e的作用的靶器官是
 

(2)若圖一中物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,物質(zhì)e的分泌量除了受
 
激素的調(diào)節(jié)外,還受
 
激素的調(diào)節(jié).
(3)當人處于寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,此時腎上腺屬于反射弧結構中的
 
.若直接作用于腎上腺細胞的信息分子是來自突觸小體,該物質(zhì)為
 
.已知該物質(zhì)以圖二的形式從細胞中釋放.與此過程有關的細胞器有
 
.該過程還體現(xiàn)了細胞膜的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷.人淋巴細胞中有DNA合成的S途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖.將這兩種細胞在試管中混合,加入聚乙二醇促進融合,獲得雜種細胞(一般只考慮細胞兩兩融合).
請回答:
(1)試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是
 

(2)設計方法是(不考慮機械方法)從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,分析回答:
方法:在培養(yǎng)液中添加入
 
再收集增殖的細胞.
原理:加入該物質(zhì)后,使
 
合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的
 
細胞就不能增殖,但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的
 
途徑合成DNA而增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某家族中甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖.控制甲乙兩種遺傳病的基因分別位于兩對同源染色體上.經(jīng)DNA分子結構分析,發(fā)現(xiàn)乙病基因與其相對應的正;蛳啾,乙病基因缺失了某限制酶的切點.圖2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相對應正;虻暮怂岱肿与s交診斷結果示意圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點是
 
;若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個患甲病子女的概率為
 

(2)已知對Ⅱ3和Ⅲ13進行核酸分子雜交診斷,Ⅱ3電泳結果與圖2中甲相同,Ⅲ13電泳結果與圖2中乙相同,則由此可以判斷乙病的遺傳方式是
 
,9號個體的基因型是
 

(3)若Ⅱ8進行核酸分子雜交診斷,其電泳結果與乙相同.則Ⅲ9和Ⅲ12結婚,生育的子女患病的概率為:
 

(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,其中的多基因遺傳病常表現(xiàn)出
 
等特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)結構甲表示的器官是
 
,物質(zhì)b表示
 
,圖中細胞質(zhì)受體和核受體的化學本質(zhì)是
 

(2)c控制d形成的過程一定消耗的有機物是
 
,d控制e形成的過程稱為
 

(3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對
 
(填圖中標號)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)%)如下表,下列有關敘述不正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
動物55.997.4614.629.333.114.670.78
A、碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分
B、兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大
C、N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動物血鈣低則會發(fā)生肌肉抽搐
D、兩種生物體內(nèi)某有機物含C、H、O、N、S,該分子可能攜帶氨基酸進入核糖體

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