主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”.為探究主動運輸?shù)奶攸c,科研人員利用圖1裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.請分析回答:

(1)請寫出ATP水解的反應(yīng)式
 

(2)主動運輸?shù)奶攸c是
 
 

(3)本實驗的名稱是
 

(4)寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量
 

(5)實驗得到如圖2所示的結(jié)果.
①根據(jù)實驗結(jié)果,科研人員在實驗前后需測定
 

②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:根據(jù)題干分析:信息1:HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑;信息2:四組實驗的錐形瓶中都加入了KH2PO4溶液,乙組和丁組培養(yǎng)液中加入了HgCl2溶液,甲組和丙組加入了蒸餾水,甲組和乙組加入的是成熟的胡蘿卜片,丙組和丁組加入的是幼嫩的胡蘿卜片;信息3:四組實驗的培養(yǎng)液在實驗前后溶液中磷酸鹽濃度差大小是:甲組>乙組>丙組>丁組.
解答: 解:(1)ATP水解的反應(yīng)式:ATP→ADP+Pi+能量.
(2)主動運輸是逆濃度梯度進行的,需要載體和能量.
(3)四組實驗涉及兩個自變量:一個是HgCl2溶液和蒸餾水,另一個是成熟的胡蘿卜片和幼嫩的胡蘿卜片,實驗探究兩個因素對主動運輸?shù)挠绊懀?br />(4)無關(guān)變量是除自變量外,對實驗結(jié)果造成影響的變量,應(yīng)從影響細胞呼吸的因素、加入的溶液的量和胡蘿卜片的量來考慮.
(5)①實驗給出的結(jié)果是實驗前后培養(yǎng)液中磷酸鹽濃度差,因此實驗前后要測定溶液中的磷酸鹽的濃度.
②乙組實驗和甲組實驗的單一變量(自變量)是培養(yǎng)液中是否加入了影響ATP水解的新陳代謝抑制劑HgCl2溶液;因變量是乙組實驗比甲組實驗培養(yǎng)液的磷酸鹽濃度差小,自變量和因變量比較說明主動運輸過程需要能量.
③甲組實驗和丙組實驗的單一變量是加入的胡蘿卜片的成熟程度不同.丙組比甲組培養(yǎng)液的磷酸鹽濃度差小,可能是細胞呼吸強度和細胞膜上的載體數(shù)量不同.
故答案為:
(1)ATP→ADP+Pi+能量
(2)逆濃度梯度運輸,需要載體參與和消耗能量
(3)探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響
(4)溫度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等
(5)①溶液中磷酸鹽的濃度
②細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或能量供應(yīng)不足會影響主動運輸)
③幼嫩組織供能少,幼嫩組織細胞膜上載體少(或幼嫩組織新陳代謝不及成熟組織旺盛,產(chǎn)能少)
點評:(1)設(shè)問(2)的答案要包括逆濃度梯度,需要載體和能量三個方面,漏一個方面要扣分 (2)設(shè)問(3)表述實驗名稱或?qū)嶒炚n題的方法是:先確定實驗的自變量和因變量,然后以“探究××××(自變量)對××××(因變量)的影響”句式表述 (3)設(shè)問(5)中的③小題的答案應(yīng)從影響主動運輸?shù)囊蛩貋斫M織答案,往往回答時抓不住要點或表述不準確而丟分.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中(細胞失水過多會導致死亡),數(shù)小時后,取出稱重,重量變化如圖所示.以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是(  )
A、物種A比馬鈴薯更耐干旱
B、在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時間,其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小
C、物種A在與馬鈴薯根細胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長
D、當馬鈴薯根細胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時,滲透作用依然進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體中水和無機鹽的敘述不正確的是( 。
A、膝跳反射的興奮傳導離不開水
B、自由水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛
C、無機鹽在細胞內(nèi)含量很少,主要以離子形式存在,具有維持滲透壓、酸堿度及細胞正常生命活動的功能
D、人體內(nèi)Na+主要存在于細胞外液,K+主要存在于細胞內(nèi)液,血液中Ca2+缺乏時會導致肌無力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答

(1)圖甲中細胞①的名稱是
 
.物質(zhì)A是
 
,細胞③通過
 
過程產(chǎn)生細胞④⑤.
(2)⑤與③功能上的區(qū)別是
 
,由③分化為⑤的過程中,③細胞核內(nèi)的
 
通過核孔進入細胞質(zhì),該分子的作用是作為
 
的模板.
(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是
 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是某種生物卵原細胞染色體組成示意圖(A和a以及B和b為兩對等位基因,○和●為著絲點).
(1)在該細胞在有絲分裂后期,細胞中含有染色體
 
條,染色單體
 
條,核DNA
 
個,同源染色體
 
對,寫出此時細胞中的基因組成(不考慮基因突變)
 

(2)該細胞在減數(shù)分裂第二次分裂中期時,細胞的名稱為
 
,同源染色體
 
對,四分體
 
個.
(3)基因A與B、a與b或A與b、a與B的自由組合是在減數(shù)分裂
 
期(時期)完成的.
(4)該生物形成各類卵細胞的基因組成是
 

(5)產(chǎn)生上述卵細胞類型是在減數(shù)分裂過程中,通過
 
實現(xiàn)的.
(6)產(chǎn)生上述卵細胞類型遵循的遺傳規(guī)律是
 

(7)參照示意圖請繪出初級卵母細胞染色體移向細胞兩極的各種可能組成圖(不考慮基因突變和交叉互換).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某動物細胞分裂的一組圖象,下列敘述錯誤的是( 。
A、①含有4個染色體組
B、②發(fā)生了基因重組
C、③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
D、由④可判斷該動物一定是雄性

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻的抗病(R)對感。╮)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性.現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種,要想選育出抗病無芒的新品種,生產(chǎn)中一般選用的育種方式是( 。
A、誘變育種B、多倍體育種
C、基因工程育種D、雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸,葉肉細胞進行有氧呼吸.若它們共產(chǎn)生了18mol的CO2,且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等,則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( 。
A、35B、42C、24D、60

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述中,正確的是(  )
A、二次免疫時記憶細胞迅速增殖分化為效應(yīng)細胞,細胞周期變短
B、注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段
C、當結(jié)核桿菌再次入侵人體時,漿細胞可識別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體
D、HIV侵入人體后,主要破壞B細胞,最終使人體免疫功能全部喪失

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