研究人員在經(jīng)過特殊處理的玻片上,利用目的基因、大腸桿菌細(xì)胞提取物等制成蛋白質(zhì)芯片,其步驟大致如圖1所示.請(qǐng)回答:

(1)若①在玻片上添加的是DNA片段,則在②添加的細(xì)胞提取物中,完成目的基因的
 
 
過程,產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì);參與此過程的原料是
 
 
.在37℃時(shí),細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個(gè)單體,實(shí)際上合成100個(gè)蛋白質(zhì)分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是
 

(2)在制備大腸桿菌細(xì)胞提取物時(shí),應(yīng)除去其中的DNA,這樣做的目的是
 

(3)檢測(cè)某生物個(gè)體不同類型的正常細(xì)胞,其基因表達(dá)結(jié)果如圖2.基因表達(dá)的差異性導(dǎo)致了細(xì)胞的
 
;基因1-8中最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞的分化
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)提取、細(xì)胞分化,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA,需要的原料是核糖核苷酸;翻譯產(chǎn)生的是蛋白質(zhì),需要的原料是氨基酸.在37℃時(shí),細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個(gè)單體,合成100個(gè)蛋白質(zhì)分子所需的時(shí)間約為1500秒,約25分鐘,但一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,所以實(shí)際上只需要1分鐘.
(2)大腸桿菌細(xì)胞中有大型環(huán)狀DNA,所以在制備大腸桿菌細(xì)胞提取物時(shí),應(yīng)除去其中的DNA,以提高目的蛋白質(zhì)的純度.
(3)圖示表明細(xì)胞發(fā)生分化,基因選擇性表達(dá).每個(gè)細(xì)胞都要合成蛋白質(zhì),所以最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是5號(hào)基因.
答案:(1)轉(zhuǎn)錄   翻譯    核糖核苷酸    氨基酸     
一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
(2)提高目的蛋白質(zhì)的純度 
(3)分化    5
點(diǎn)評(píng):本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、蛋白質(zhì)提取、細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、結(jié)核桿菌感染后引起結(jié)核病,體內(nèi)B淋巴細(xì)胞接觸該靶細(xì)胞并使其裂解
B、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,胰高血糖素的作用正好相反
C、進(jìn)行器官移植時(shí)運(yùn)用免疫抑制劑可以提高成活率,但患者易發(fā)生感染性疾病
D、甲亢病人通常會(huì)出現(xiàn)體溫下降、耗氧量增加、嗜睡的癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)催化①過程的酶是
 
.與②過程相比,①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是
 

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
,圖示甲的功能是
 

(3)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是
 

(4)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素誘導(dǎo)合成僅-淀粉酶,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為人工合成reAnti基因,轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞,做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了要有reAnti基因和標(biāo)記基因外,還要有
 
 

(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞后,要通過DNA分子雜交技術(shù),來檢測(cè)reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的
 
上.
(3)從豬中取胎兒成纖維細(xì)胞,用
 
處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng).培養(yǎng)時(shí),將培養(yǎng)瓶置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(4)去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到
 
期.其去核后與成纖維細(xì)胞通過電刺激后融合,形成重組細(xì)胞,再利用物理或化學(xué)方法刺激,使之完成細(xì)胞
 
,在體外培養(yǎng)成重組早期胚.
(5)在進(jìn)行過程⑦操作前,應(yīng)用激素對(duì)受體母豬進(jìn)行
 
處理.

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(八)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題.
(1)下列屬于染色體畸變的是
 

A.貓叫綜合征     B.人類紅綠色盲    C.無籽西瓜     D.人類白化病
(2)某一生物的基因型是AabbccDdeeFF,基因A至F在染色體上依次分布在如圖的1到6處.下列屬于基因突變的是
 

A. B.
C. D.
(3)已知苯丙酮尿癥基因a位于人類第12號(hào)染色體上,則紅綠色盲區(qū)別于苯丙酮尿癥最顯著的遺傳特點(diǎn)是
 

(4)若圖中 III-7患苯丙酮尿癥,Ⅱ-3的母親是紅綠色盲基因b攜帶者,父親正常,則Ⅱ-3的基因型是
 
,Ⅱ-3與Ⅱ-4再生1個(gè)正常男孩的概率是
 

(5)如果分別用A、B型標(biāo)準(zhǔn)血清對(duì)以上家庭中的6個(gè)成員進(jìn)行凝血實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.(“+”凝集,“-”不凝集)
血  清 紅細(xì)胞
Ⅱ-3 Ⅱ-4 Ⅱ-5 Ⅱ-6 Ⅲ-7 Ⅲ-8
A 型標(biāo)準(zhǔn)血清 - + + - - -
B型標(biāo)準(zhǔn)血清 + - + - - +
則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生1個(gè)純合正常O型血女孩的概率是
 

(6)已知Ⅰ-2患血友。ɑ騢控制),能合成1種酶G6(由基因G控制),h-G之間的交換值為10%.Ⅱ-5兩對(duì)基因都雜合;若Ⅱ-5又懷1胎,檢測(cè)知胎兒細(xì)胞中有Y染色體,但不存在酶G6,則該胎兒凝血功能正常的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題.
洋蔥(2n=16)為二倍體植物.為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),步驟如下.
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出.②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入濃度為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h.③剪取根尖,用卡諾固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min.④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗.⑤用石碳酸-品紅試劑染色.⑥制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照.不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表,分析回答問題.
秋水仙素溶液濃度(%)    分裂指數(shù)
(%)
時(shí)間(h)
清水培養(yǎng)時(shí)間(h)
0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.68 7.98 8.56
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 

(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 

(3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè),石碳酸-品紅試劑是1種
 
性染料.
(4)為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué),計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是
 

(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:①濃度為
 
秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高.②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
③若只考慮處理過程中的1個(gè)變量,如設(shè)
 
為自變量,在
 
條件下,測(cè)得細(xì)胞分裂指數(shù)(%)用柱形圖表示.
(6)如圖是學(xué)生在步驟⑥所拍攝的顯微照片,部分細(xì)胞染色體加倍最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分.請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,甲圖中沒有而乙圖中有的生物是
 
(填字母).
(2)湖泊中,小球藻個(gè)體之間可能存在的關(guān)系是
 

(3)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚向上轉(zhuǎn)移.此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(4)若要研究該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)特點(diǎn),則應(yīng)在
 
(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)層次上進(jìn)行研究,在進(jìn)行能量傳遞效率計(jì)算時(shí),鰱魚糞便中的能量應(yīng)計(jì)算在
 
(填“水蚤”“鰱魚”)的同化能量中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)的體溫調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、“體溫調(diào)節(jié)中樞”主要位于下丘腦
B、圖中①→③→④→⑤過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C、“X”代表的主要生理變化是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)
D、最初的一段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱速率明顯大于散熱速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑沒有酒精的是( 。
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
B、綠葉中色素的提取和分離
C、檢測(cè)生物組織中的脂肪
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案