神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過(guò)程,如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng),而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù).則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是( 。
A、Na+流入細(xì)胞內(nèi)
B、Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)
C、K+流出細(xì)胞
D、突觸小泡與突觸前膜融合
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:解決此題需掌握:神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是神經(jīng)遞質(zhì)釋放的前提,想要有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,需要受到刺激產(chǎn)生興奮并傳到突觸小泡;K+流出細(xì)胞是產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因,不利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
解答: 解:A、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na+會(huì)流入細(xì)胞內(nèi),有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,故A錯(cuò)誤;
B、Ca2+流入細(xì)胞內(nèi),會(huì)使細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng),有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,故B錯(cuò)誤;
C、K+流出細(xì)胞是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因,不利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,故C正確;
D、突觸小泡與突觸前膜融合,有利于突觸小泡內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是理解傳導(dǎo)和傳遞的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A、B、C、D是某植物根尖局部放大圖,E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察上圖
 
處的細(xì)胞;此處的細(xì)胞能產(chǎn)生
 
,其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
(2)圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱為
 
區(qū),此區(qū)的細(xì)胞已分化出現(xiàn)了
 
,具有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的功能.
(3)與洋蔥表皮細(xì)胞相比,C處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是
 
;與洋蔥葉肉細(xì)胞相比,B處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是
 

(4)該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn),下列結(jié)構(gòu)中總是不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有:
 

A.線粒體    B.葉綠體   C.核糖體   D.染色體  E.液泡
(5)在
 
圖示中能觀察到E圖所示的細(xì)胞,若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次,形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè).假設(shè)該植物的基因型是AaBb,E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因,而⑧號(hào)染色體上有A、b基因,分析b基因可能的來(lái)源
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)引進(jìn)一批羔羊,繁殖七代后開始出現(xiàn)患有“羔羊失調(diào)癥”的病羔.羔羊出生數(shù)月后發(fā)病,出現(xiàn)起立困難、行走不穩(wěn)而摔倒,甚至完全不能站立的癥狀,導(dǎo)致死亡.此病在羊群中總發(fā)病率為2.45%,在病羔的同胞羔羊中發(fā)病率為25%,公母病羔數(shù)量比為31:38.下列有關(guān)此病的說(shuō)法正確的是( 。
A、此病的致病原因與遺傳因素?zé)o關(guān)
B、此病的致病基因可能位于X染色體上
C、自然狀態(tài)下此病的致病基因頻率會(huì)迅速降為0
D、要消滅此病必須淘汰全部病羔和攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某植物花粉形態(tài)、花色分別受一對(duì)等位基因控制,其中紫色(T)對(duì)紅色(t)為顯性,長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性.兩個(gè)純合親本雜交,產(chǎn)生F1代,F(xiàn)1代自交,產(chǎn)生F2代.F2代四種表現(xiàn)及數(shù)目如下:紫長(zhǎng)21,紫圓5,紅長(zhǎng)6,紅圓4,問這兩個(gè)親本的基因型是什么?( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B、電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C、電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中,一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系,正確的有(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸,這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于( 。
A、自由擴(kuò)散B、被動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四組圖,其中描述正確的是( 。
A、
圖中紫色洋蔥細(xì)胞液濃度變小、顏色變深
B、
圖中的兩個(gè)胚芽鞘將向不同方向彎曲生長(zhǎng)
C、
圖中換用乙觀察③處的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D、
圖中色素帶①~④依次呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,下列敘述符合因果關(guān)系的是(  )
A、DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
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B、基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交,后代只有一種性狀
C、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生有tt的配子類型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt

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