A、自由擴散 | B、被動運輸 |
C、主動運輸 | D、滲透作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+流入細胞內(nèi) |
B、Ca2+流入細胞內(nèi) |
C、K+流出細胞 |
D、突觸小泡與突觸前膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程③表示將抗原傳遞給④ |
B、細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原 |
C、有相對發(fā)達的高爾基體是細胞⑦的特征之一 |
D、④不能分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴細胞對抗原的識別和清除作用具有特殊選擇性 |
B、抗原刺激T細胞是致敏T細胞形成的唯一途徑 |
C、致敏T細胞能殺傷被抗原侵入的靶細胞 |
D、抗原與特定的抗體能形成復(fù)合物從而被巨噬細胞吞噬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④中數(shù)值最大的是① |
B、⑤代表的物質(zhì)名稱是氧氣 |
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體 |
D、原核生物能完成圖示全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查動物種群密度常用的方法是樣方法 |
B、群落演替過程中生物多樣性逐漸降低,人類活動往往會改變演替的方向和速度 |
C、生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān),其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié) |
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