在綠色植物進行“ADP+Pi+能量
酶
ATP”的反應中，參與反應的能量不可能來源于（　�。�
A、淀粉B、葡萄糖C、光D、糖原
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：合成ATP的能量來自呼吸作用和光合作用；場所在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：對于綠色植物來說，ADP形成ATP的過程中所需要的能量來自呼吸作用和光合作用，即呼吸作用時有機物氧化分解釋放的化學能，光合作用的光反應階段利用光能；而糖原是動物細胞特有的多糖，植物細胞沒有．
故選：D．
點評：本題考查ATP合成的能量來源，解題的關鍵是理解糖原屬于動物細胞特有的多糖．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

錢永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白（簡稱GFP，由238個氨基酸組成的單鏈，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構蛋白，會發(fā)出綠色螢光）而獲2008年諾貝爾獎．下列有關GFP的說法中正確的是（　�。�
A、GFP合成過程中需要238種tRNA
B、轉(zhuǎn)錄合成GFP所需要的模板時，需要4種脫氧核苷酸
C、由于GFP會發(fā)出螢光，故其合成時進行了逆轉(zhuǎn)錄的過程
D、GFP可以整合到細胞膜表面用于癌細胞的標記定位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA復制圖解，請據(jù)圖回答問題：
（1）DNA復制的時期是
 
．
（2）DNA復制的結(jié)構基礎是
 
和
 
．
（3）實驗室內(nèi)模擬DNA復制所需的一組條件是
 

①DNA模板②解旋酶、連接酶和聚合酶  ③ATP和四種脫氧核苷酸  ④RNA引物  ⑤適宜的溫度和酸堿度
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①③④⑤
（4）圖中長方形A表示
 
，圖中的箭頭B表示
 
，斷點C通過
 
作用，相互連接起來．
（5）15N標記的DNA分子，放在沒有標記的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復制三次后標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的
 
，標記的鏈占全部DNA單鏈的
 
．
（6）DNA分子復制完畢后，新形成的DNA分子子鏈是
 

A．是DNA母鏈的片段                   B．和DNA母鏈之一完全相同
C．和DNA母鏈相同，但T被U所取代        D．和DNA母鏈稍有不同
（7）由第（6）題可見，DNA分子復制又稱為
 
復制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）為研究細胞內(nèi)各種細胞器的結(jié)構和功能，需將細胞器分離．分離各種細胞器常用的方法是
 
．
（2）某學生將圖甲細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復原．與此現(xiàn)象有關的細胞器是
 
（填標號）．
（3）若將圖甲細胞與煙草細胞雜交，首先要用
 
酶處理細胞得到原生質(zhì)體．原生質(zhì)體的結(jié)構由圖中
 
（填標號）三部分組成．
（4）從細胞膜上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是
 
．
（5）若圖乙細胞能分泌干擾素，則該細胞是
 
細胞．此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞器順序是
 
（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1928年，英國細菌學家格里菲思發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化現(xiàn)象．格里菲思選擇S型和R型兩種肺炎雙球菌，發(fā)現(xiàn)將R型活菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠產(chǎn)生抗體而存活；將S型活菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡；將加熱殺死的S型細菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，會使小鼠致死，從死鼠血樣中發(fā)現(xiàn)S型活菌．注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體，這種抗體是否能對S型細菌發(fā)生作用呢？請你設計實驗探究．
實驗材料：發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等．（提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求）
實驗假設：
 
．
實驗步驟：
 
．
實驗預期及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥、大豆、花生干種子中有機物的含量如圖，有關敘述不正確的是（　�。�
A、合成同樣質(zhì)量的種子，小麥需要礦質(zhì)元素最少
B、種子中有機物最終都來自光合作用
C、萌發(fā)時，三種種子中酶的種類、含量不同
D、萌發(fā)時，同質(zhì)量三種種子需氧量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在上體育課時突然暈倒，醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液，這樣做的主要目的是（　�。�
A、供給水分
B、供給全面營養(yǎng)
C、供給能源
D、維持細胞滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，錯誤的是（　　）
A、酶具有高效性
B、酶具有專一性
C、酶只能在細胞內(nèi)起作用
D、酶具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

水綿和顫藻都是藻類，都能進行光合作用．但它們在細胞結(jié)構上存在著根本區(qū)別，主要是（　�。�
A、細胞的外部形態(tài)不同
B、細胞膜的化學組成不同
C、前者有核膜，后者無核膜
D、前者有DNA，后者無DNA

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