體溫調(diào)節(jié)和感覺的中樞分別是（　�。�
A、小腦和大腦皮層
B、下丘腦和腦干
C、腦干和大腦皮層
D、下丘腦和大腦皮層
考點(diǎn)：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程
專題：
分析：下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
大腦皮層是控制人體的中樞神經(jīng)，屬于高級(jí)神經(jīng)中樞，分為聽覺中樞、視覺中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞，能夠思考、學(xué)習(xí)、記憶．
解答： 解：人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而感覺中樞在大腦皮層．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞和感覺中樞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某真核生物X基因表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的兩種情況，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X基因中磷酸基因數(shù)目是正常蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目的6倍
B、若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目可能比正常蛋白質(zhì)的少
C、若X基因發(fā)生了突變，一定不會(huì)出現(xiàn)與圖中基因表達(dá)情況一樣的結(jié)果
D、剪接體的組成成分均在細(xì)胞質(zhì)中合成，對(duì)hnRNA進(jìn)行剪接發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是蛋白質(zhì)分子的有關(guān)計(jì)算公式，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
B、蛋白質(zhì)分子中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
C、蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子的總數(shù)
D、蛋白質(zhì)分子中O原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子的總數(shù)-脫水?dāng)?shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，如圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．下列分析正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
B、處于圖1中的CD段的細(xì)胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細(xì)胞
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N是常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制光合色素合成的基因．為研究該基因?qū)夂仙睾铣傻目刂�，需要�?gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過(guò)程一般要使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶
C、①②過(guò)程都要使用DNA連接酶
D、若操作成功，可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1個(gè)DNA分子模板鏈上
(T+C)
(A+G)
=0.2，則由此轉(zhuǎn)錄出來(lái)的信使RNA分子上
(U+C)
(A+G)
等于（　�。�
A、0.2B、0.5C、2D、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某二倍體昆蟲（AaBBDd）細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象．圖乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、圖甲細(xì)胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時(shí)期
B、圖甲細(xì)胞有2個(gè)染色體組，處于圖乙e時(shí)期
C、圖乙c時(shí)期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期
D、等位基因的分開一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人較長(zhǎng)時(shí)間靜止站立，腦供血量減少，形成短時(shí)暈厥．下列是長(zhǎng)時(shí)間站立引起的血壓變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制（如圖1所示）．

（1）下肢靜脈儲(chǔ)血量增加而引起血壓降低，主要原因是心臟射血量
 
所導(dǎo)致．
（2）低壓刺激后，經(jīng)神經(jīng)、激素調(diào)控后，引起系統(tǒng)變化，使血壓恢復(fù)正常水平，其中A、B的變化分別是
 
、
 
．
（3）低壓也可由過(guò)程⑦的調(diào)節(jié)，引起腎臟對(duì)水分重吸收功能增強(qiáng)，出現(xiàn)腎排尿量降低的現(xiàn)象，則參與該調(diào)節(jié)過(guò)程的激素是
 
．
（4）如果心臟射血量不變，血液粘滯度增加，主要增加
 
（填收縮壓或舒張壓）．
人體的血壓經(jīng)常因?yàn)榄h(huán)境因素與自身活動(dòng)狀況的改變而發(fā)生相應(yīng)變化，同時(shí)通過(guò)人體的一系列調(diào)節(jié)機(jī)制保持相對(duì)穩(wěn)定．如圖2所示是健康中年人一天24小時(shí)的血壓變化情況．
（5）在6點(diǎn)起床后，人體的血壓出現(xiàn)“晨起高峰”的現(xiàn)象，這主要與
 
神經(jīng)突然興奮，繼而
 
兩類激素分泌增加有關(guān)；其次，還可能與夜間飲水少，導(dǎo)致
 
增大有關(guān)．
（6）比較、分析24小時(shí)的收縮壓與舒張壓的變化特點(diǎn)：
變化的主要共性特征：
 
．
變化的主要差異是：收縮壓的絕對(duì)變化量大于舒張壓的絕對(duì)變化量這是因?yàn)?div id="cecskiw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

神經(jīng)調(diào)控的生理基礎(chǔ)是神經(jīng)的電傳導(dǎo)特性，如圖3、圖4、圖5所示是對(duì)神經(jīng)纖維電位變化的測(cè)量裝置與測(cè)量結(jié)果．
（7）按圖3裝置測(cè)量，示波器顯示的神經(jīng)電位波形圖如圖5所示，若按圖4裝置測(cè)量，則示波器顯示的神經(jīng)電位波形圖是如圖6所示的
 
．
（8）要證明神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維是雙向傳導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)方法是：在實(shí)驗(yàn)裝置（圖4）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行
 
的操作，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：
氨基酸 丙氨酸 蘇氨酸 精氨酸 色氨酸
密碼子 GCA ACU CGU UGG
GCG ACC CGC --
GCC ACA CGA --
GCU ACG CGG --
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的
 
步驟，該過(guò)程的模板是[
 
]
 
．
（2）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]
 
上攜帶的氨基酸是
 
．

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