如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是
 
,⑤過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
.⑥代表的物質(zhì)分別是
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
,某人血糖濃度長期高達(dá)185mg/dL,一部分血糖通過④(尿液)排出體外,因此,此人可能患
 

(3)能夠促進(jìn)②分解的激素是
 
,能夠降低血糖的激素是
 
細(xì)胞分泌的
 
.處在饑餓狀態(tài)時(shí),維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
解答: 解:(1)圖中①過程是消化吸收,⑤過程表示有氧呼吸,主要場(chǎng)所是線粒體.⑥表示合成的肝糖原和肌糖原.
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為 0.8-1.2g/l,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分葡萄糖通過④糖尿排出體外,患糖尿。
(3)胰高血糖素和腎上腺素能夠促進(jìn)②肝糖原分解,使得血糖濃度升高.胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度降低.處在饑餓狀態(tài)時(shí),血糖濃度下降,則胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解使得血糖濃度升高.
故答案為:
(1)消化、吸收  線粒體   肌糖原和肝糖原 
(2)0.8-1.2g/l   糖尿病
(3)胰高血糖素   胰島B   胰島素   肝糖原分解成葡萄糖
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)一個(gè)人在較短時(shí)間內(nèi)失水過多時(shí),會(huì)導(dǎo)致( 。
A、細(xì)胞外液滲透壓降低
B、垂體釋放抗利尿激素增加
C、腎小管和集合管重吸收水的量減少
D、垂體滲透壓感受器興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四幅圖中植物出現(xiàn)的生長狀態(tài),可能不是由生長素引起的是( 。
A、
偏向一側(cè)生長的紅景天
B、
排成十字型發(fā)芽繭豆根生長情況
C、
土壤中明顯偏斜的棉花根系
D、
園藝中的盆景造型之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)內(nèi)的CO2要擴(kuò)散到同一細(xì)胞內(nèi)的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿過的生物膜層數(shù)是( 。
A、2層B、3層C、4層D、6層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細(xì)胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋。ˋIDS)今后若干年將在我國進(jìn)入高發(fā)階段.其病原體HIV是一種球形的RNA病毒.HIV最初侵入人體時(shí),人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,接著少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來,經(jīng)過2-10年的潛伏期,發(fā)展為艾滋。ㄈ鐖D所示).請(qǐng)回答:
(1)表示HIV濃度變化的曲線是
 
,HIV主要侵染人體的
 
細(xì)胞,艾滋病人的直接死因往往是
 

(2)曲線I中的BC段,效應(yīng)T細(xì)胞作用于
 
細(xì)胞,經(jīng)過一系列變化,最終導(dǎo)致該細(xì)胞裂解死亡,這一過程稱為
 
免疫.
(3)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A:19%、C:26%、G:32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③④表示植物體內(nèi)的幾項(xiàng)生理活動(dòng),根據(jù)他們之間的關(guān)系,回答下列問題.
(1)通過①
 
把A
 
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在
 
中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)影響②
 
的因素主要是
 

(3)以上四種作用中能產(chǎn)生水的有
 

(4)③
 
 
條件下進(jìn)行.
(5)在啤酒生產(chǎn)中,酵母菌大量繁殖時(shí),通過上圖中
 
(填序號(hào))獲得能量;發(fā)酵時(shí),通過
 
(填序號(hào))獲得能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè).每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是
 
,曲線b表示的激素是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成
 
關(guān)系.
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患
 
的病人可以實(shí)施手術(shù)治療.
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠乙和雌鼠丙,其中給乙鼠每天喂含碘的食物,丙鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同的條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定.請(qǐng)改正該方案中的兩處不足之處:①
 

 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生長激素促進(jìn)幼小動(dòng)物生長不能用的方法是( 。
A、飼喂法B、注射法
C、閹割,移植法D、靜脈注射法

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同步練習(xí)冊(cè)答案