A、①② | B、①③ | C、②④ | D、①②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,酸性重鉻酸鉀溶液由橙黃色變?yōu)榛揖G色說明酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精 |
C、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
D、薩頓運用假說-演繹法,提出了基因在染色體上的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅色主要位于細胞核中 |
B、綠色主要位于細胞核中 |
C、只有細胞核被染成紅色 |
D、只有細胞質(zhì)被染成綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的激素調(diào)節(jié)過程離不開水 |
B、基因表達的翻譯過程需要水參與 |
C、產(chǎn)生ATP的生理過程以及ATP的合成反應(yīng)都需要水的參與 |
D、結(jié)合水的比例越高,人體細胞的代謝作用越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、按甲曲線增長的種群無K值,無種內(nèi)斗爭,增長率始終不變 |
B、按乙曲線增長的種群,到a點后種內(nèi)斗爭最為激烈,且增長率為零 |
C、按乙曲線類型增長的不同種群,在同一環(huán)境下,b點時的增長速率不同,但均為最大值 |
D、甲曲線的數(shù)學模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化導(dǎo)致細胞喪失全能性 |
B、細胞凋亡是細胞癌變的結(jié)果 |
C、細胞衰老意味著個體的衰老 |
D、細胞癌變后將不受機體控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同時期植物只受某一種激素調(diào)節(jié) |
B、細胞分裂素和生長素表現(xiàn)為拮抗作用 |
C、生長素促進細胞伸長和果實發(fā)育 |
D、乙烯只存在于成熟的果實中 |
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