A、按甲曲線增長的種群無K值,無種內(nèi)斗爭,增長率始終不變 |
B、按乙曲線增長的種群,到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭最為激烈,且增長率為零 |
C、按乙曲線類型增長的不同種群,在同一環(huán)境下,b點(diǎn)時(shí)的增長速率不同,但均為最大值 |
D、甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的主要分布在細(xì)胞核,RNA的主要分布在是細(xì)胞質(zhì) |
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記,則在其參與形成多肽時(shí),脫去的水中一定含有18O |
C、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA |
D、R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8:12:5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能在宿主細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì) |
B、含有核糖體,沒有其他細(xì)胞器 |
C、非寄生時(shí)能復(fù)制增殖 |
D、含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息 |
B、核糖體為唾液淀粉酶的合成提供場所 |
C、高爾基體與唾液的形成有關(guān) |
D、中心體參與將唾液淀粉酶分泌到細(xì)胞外的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素可以加快新陳代謝,因而生長素是種高效的酶 |
B、生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 |
C、CO2可以調(diào)節(jié)生命活動,屬于體液調(diào)節(jié) |
D、胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ad段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能 |
B、若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動 |
C、若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變 |
D、若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果樹修剪 |
B、促進(jìn)插枝生根 |
C、誘導(dǎo)多倍體形成 |
D、培育無籽番茄 |
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