如圖表示某高等植物細胞部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填寫代號,橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容).

(1)大氣中的CO2在圖中所示的[B]細胞器內(nèi)的[
 
]處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的[
 
]和[
 
]處分解為CO2
(2)生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物,雖不能進行光合作用,但能通過
 
作用合成有機物,這類生物的細胞與高等植物細胞相比,主要特點是
 

(3)甲、乙二支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管加入從高等植物細胞內(nèi)提取的完整細胞器A,向乙試管加入從高等植物細胞內(nèi)提取的完整細胞器B,然后給予充足光照,二支試管都會產(chǎn)生氣泡.這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因.
 
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:由圖可知:A為線粒體,進行有氧呼吸的第二和第三階段;B為葉綠體,進行光合作用的場所,其中1、葉綠體外膜,2、葉綠體的內(nèi)膜,3、基粒,4葉綠體的基質(zhì);C為細胞質(zhì)基質(zhì);
解答: 解:(1)光合作用的暗反應(yīng)階段吸收大氣中的CO2在葉綠體的基質(zhì)中合成葡萄糖等有機物.葡萄糖在有氧呼吸的第一和第二階段被分解為二氧化碳并釋放出能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)自養(yǎng)型的生物有兩種一是綠色植物進行光合作用,二是光合細菌的生物化能合成作用例如硝化細菌,這類生物的細胞與高等植物細胞相比,主要特點是無成形的細胞核(或無核膜、核仁).
(3)丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中,兩分子丙酮酸和6個水分子中的氫全部脫下,共脫下20個[H],丙酮被氧化分解成二氧化碳;在此過程釋放少量的能量,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP),而葉綠體(或B)利用HCO3-釋放的二氧化碳在光下進行光合作用產(chǎn)生O2.反應(yīng)式CO2+H2O
葉綠體
CH2O)+O2
故答案為:
(1)B     4     A    C
(2)化能合成    無成形的細胞核(或無核膜、核仁)
(3)有氧呼吸的第二階段利用丙酮酸在線粒體(或A)中進行有氧呼吸,產(chǎn)生了CO2,而葉綠體(或B)利用HCO3-進行光合作用產(chǎn)生O2
點評:考查了線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,重點考查我們識圖并綜合分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因.如在人類的1號染色體上包括以下幾種基因:
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細胞形狀E:橢圓形細胞  e:正常細胞
RH血型D:RH陽性      d:RH陰性
產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生淀粉酶   a:不產(chǎn)生淀粉酶
若父母的1號染色體分別如圖所示.若不考慮染色體交叉互換,據(jù)此我們不能作出下列哪一個結(jié)論( 。
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞
B、他們的孩子可能是RH陰性
C、他們的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶
D、母親有兩對基因是雜合型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息在同種或異種生物間傳遞信息
B、動物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的
D、生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的

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科目:高中生物 來源: 題型:

γ-氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理如圖所示.請回答有關(guān)問題:

(1)GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后,貯存在
 
內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞.當興奮抵達神經(jīng)末梢時,GABA釋放,并與位于圖中
 
上的GABA受體結(jié)合.該受體是膜上某些離子的通道.當GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使氯離子內(nèi)流,從而使突觸后神經(jīng)細胞
 
(填“興奮”或“抑制”).
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于
 
,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是
 
,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可
 
 (填“縮短”或“延長”)該離子通道打開的時間,產(chǎn)生麻醉效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置.開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量.表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值.(單位:mL)
時間(min) 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃
5 0 0.2 0.4 0.7 0 0
10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0
15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0
20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0
25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認為最合理的假設(shè)是
 

A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響  B、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響  D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
(2)假設(shè)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的
 
的量.
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是
 
,實驗過程中應(yīng)該用
 
方法控制溫度,不可直接加熱.對于在90℃條件下的實驗數(shù)據(jù),你認為原因是
 

(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的
 

(5)寫出該實驗條件下酵母菌細胞呼吸的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下三段材料,根據(jù)材料回答問題:
Ⅰ.關(guān)于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說:大約在15億年前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞,先后吞并了幾種原核生物(例如細菌和藍藻),由于后者沒有被分解消化,它們從寄生逐漸過渡到共生,成為宿主細胞里面的細胞器.例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體,而被吞噬的藍藻成為了葉綠體.
Ⅱ.Denal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法.首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜,離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)(包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì))分開.去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜,釋放基質(zhì),破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡,離心后可以進一步將二者分開.
Ⅲ.在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,下圖一是葉肉細胞中相關(guān)的生理過程示意圖,下圖二為不同光照下綠色植物對CO2吸收相對值的相應(yīng)曲線.

(1)由上述資料推測,通過DNA測序發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體的基因組序列應(yīng)分別與
 
相似.
(2)以下研究支持內(nèi)共生假說的有
 
.(選填字母,答案可以有多個)
A.對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn),與細菌的相似而與細胞質(zhì)不同
B.葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質(zhì)不同
C.線粒體在真核細胞中普遍存在
D.線粒體和葉綠體都含有DNA,能自我復(fù)制.
(3)線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有
 
.(選填字母,答案可以有多個)
A.水   B.丙酮酸   C.核苷酸   D.葡萄糖   E.ADP   F.Pi   G.蛋白質(zhì)
(4)分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP.實驗發(fā)現(xiàn),內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒,用尿素破壞內(nèi)膜小泡后,離心將F1顆粒與小泡分開,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失.實驗結(jié)果說明
 

(5)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?
 
(用圖中小寫字母表示).圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是
 
,如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( 。
A、種群是生物進化的基本單位
B、隔離決定了生物進化的方向
C、地理隔離是新物種形成的標志
D、生物進化過程的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列被稱為萬能細胞的是( 。
A、干細胞B、紅細胞
C、肝細胞D、表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些酶必需在有激活劑的條件下才具有活性.下列是有關(guān)某種酶的實驗,處理方式及結(jié)果如下表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是( 。
試管編號 試管I 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 80℃ 40℃ 40℃
1mL 1mL 1mL
底物 1mL 1mL 1mL
A、甲物質(zhì)是該酶的激活劑
B、該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
C、35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡
D、該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

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同步練習(xí)冊答案