7．下列關(guān)于動物機(jī)體中酶、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，正確的是（　�。�
A．某些神經(jīng)細(xì)胞可以產(chǎn)生酶、遞質(zhì)和激素
B．酶、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
C．三者都要運輸?shù)较嚓P(guān)細(xì)胞處才能發(fā)揮作用
D．三者都是具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

分析 激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效、體液運輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞，激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息其自身并不參與代謝．酶作用的特點是具有高效性、專一性和作用條件溫和等特點．神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，可以引起下一神經(jīng)元的興奮會抑制．

解答 解：A、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素，產(chǎn)生酶和神經(jīng)遞質(zhì)，如下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞能分泌抗利尿激素，可以產(chǎn)生呼吸酶，傳遞興奮時還可以產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；
B、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后都被分解均失去活性，避免活動的持續(xù)，但酶發(fā)揮作用后仍然具有活性，B錯誤；
C、胞內(nèi)酶不需要運輸?shù)南嚓P(guān)細(xì)胞發(fā)揮作用，C錯誤；
D、酶具有催化作用，沒有調(diào)節(jié)作用，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的作用特點及區(qū)別，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象．請分析回答下列問題：
（1）制作臨時裝片的過程一般包括解離、漂洗、染色、制片等四步．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于分裂間期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的前期；C細(xì)胞處于分裂的中期．
（4）該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的分化．
（5）把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射
D．高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對身體運動都有調(diào)節(jié)作用，一般低級中樞受高級中樞的調(diào)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5min，然后同時取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請回答：
（1）兩試管中的現(xiàn)象是：甲不變藍(lán)；乙變藍(lán)．
（2）該實驗證明了酶的催化作用，酶之所以具有這樣的作用是因為能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（3）實驗過程為什么要恒溫35℃？提供酶的最適溫度．
（4）幾位同學(xué)在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時，設(shè)計的實驗方案如下．其中操作順序最合理的是D
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③置于適宜溫度下保溫5min
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象
⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min
A．①④②③⑤B．①⑥④②⑤C．①②⑥③⑤D．②⑥①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．生長素在胚芽鞘中的極性運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用純合黃色皺粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，回答問題：
（1）親本的基因組成是YYrr（黃色皺粒），yyRR（綠色圓粒）．
（2）F1的基因組成是YyRr，表現(xiàn)型是黃色圓粒．
（3）在F2中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為9：1．F2中純合子的基因組成是YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，在后代中所占的比例是$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（ ）

A．受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（ ）

A．口服化學(xué)藥物

B．注射化學(xué)藥物

C．采用基因治療

D．利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生和“消化”過程．請據(jù)圖回答．
（1）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈堿性．
（2）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無⑧結(jié)構(gòu)（用圖中標(biāo)號回答）．
（3）圖乙中的a 表示高爾基體（寫出結(jié)構(gòu)名稱）；c相當(dāng)于圖甲中的⑦（用圖中標(biāo)號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性特點．
（4）從圖乙分析，b是溶酶體（細(xì)胞器名稱）．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的選擇透過功能對海水進(jìn)行淡化處理．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案