A. | 生物武器造價昂貴,但卻是具有大規(guī)模殺傷性的武器 | |
B. | 生物武器是致病微生物、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等的總稱 | |
C. | 生物武器可以直接或者間接通過食物、生活必需品等散布 | |
D. | 生物武器一旦使用,將對軍隊和平民造成大規(guī)模的殺傷后果 |
分析 生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果.
生物武器的特點:
1、單位面積效應(yīng)大;2、有特定的傷害對象;3、具有傳染性;4、危害時間久;5、不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定;6、使用者本身易受傷害;7、生物武器造價低,技術(shù)難度不大,隱秘性強,可以在任何地方研制和生產(chǎn).
生物武器的局限性
1、生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件(如溫度)的影響. 2、還受地形、風(fēng)向等多種條件影響. 3、生物武器使用時不易控制,使用不當(dāng)可危害本方安全.
解答 解:A、生物武器造價低,技術(shù)難度不大,但卻是具有大規(guī)模殺傷性的武器,A錯誤;
B、生物武器是致病微生物、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等的總稱,B正確;
C、生物武器可以直接或者間接通過食物、生活必需品等散布,C正確;
D、生物武器一旦使用,將對軍隊和平民造成大規(guī)模的殺傷后果,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了生物武器的相關(guān)知識,要求考生能夠識記生物武器的特點;明確生物武器的局限性,難度不大,屬于識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成是生物進化論研究的主要問題之一 | |
B. | 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是長期進化形成的相互適應(yīng)特征 | |
C. | 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體 | |
D. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性動物從初情期開始產(chǎn)生精子 | |
B. | 1個精原細胞可形成4個精子 | |
C. | 對多數(shù)家畜來說,精子在睪丸內(nèi)形成時間為兩個月左右 | |
D. | 動物體型大的產(chǎn)生的精子多且大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的產(chǎn)物--葡萄糖是在基質(zhì)中合成的 | |
B. | H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中 | |
C. | CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 | |
D. | 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
B. | 羅伯特•胡克制造的顯微鏡比詹森制造的顯微鏡放大倍數(shù)要高 | |
C. | 荷蘭生物學(xué)家列文虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞 | |
D. | 羅伯特•胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了細胞研究的新領(lǐng)域,能清楚地觀察到細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu),并且陸續(xù)地觀察了一些不同類型的細胞 |
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