在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是（　�。�
選項(xiàng) 方案 目的
A 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛
B 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 防止外源基因擴(kuò)散
C 通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 制備單克隆抗體
D 用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊 制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：細(xì)胞融合的概念及方法,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程,轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞融合最主要的用途是制備單克隆抗體，克隆動(dòng)物過(guò)程中利用了細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等方面的技術(shù)；胃蛋白酶作用的適宜PH約為2，當(dāng)PH大于6時(shí)，就失去活性，胰蛋白酶作用的PH為7.2-8.4．多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2-7.4．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因克隆奶牛應(yīng)利用基因工程和細(xì)胞核移植工程，與細(xì)胞融合無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中，根據(jù)母系遺傳的特點(diǎn)，可以防止外源基因擴(kuò)散，B正確；
C、通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞可以制備單克隆抗體，C錯(cuò)誤；
D、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊，制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液，D錯(cuò)誤．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列血親組合屬于直系血親的是（　�。�
A、甲（舅、姨家）的表兄弟、表姐妹與甲的外祖父、外祖母
B、乙的親兄弟、親姐妹與乙的表兄弟、表姐妹
C、丙的祖父、祖母與丙的外祖父、外祖母
D、丁的祖父、祖母與�。ň�、姨家的）的表兄弟、表姐妹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不合理的是（　�。�
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚜蟲的種群密度
B、用抽樣檢測(cè)法研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D、用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與免疫有關(guān)的問題
如圖所示的甲圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，乙圖是我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制禽流感滅活疫苗過(guò)程中，某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖顯示，要使人獲得更持久的免疫力應(yīng)采用方法
 
．當(dāng)一個(gè)人被毒蛇咬傷時(shí)應(yīng)采用方法
 
進(jìn)行免疫．
（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示．與沒有注射疫苗的感染者相比抗體的產(chǎn)生有什么特點(diǎn)
 
，主要原因是
 
．
（3）制備禽流感滅活疫苗需要在體外大量培養(yǎng)禽流感病毒，培養(yǎng)過(guò)程中必須用
 
做培養(yǎng)基．
（4）免疫、引起疾病的因子、尋找新的化學(xué)治療藥物和微生物代謝是微生物學(xué)家最初關(guān)心，1941年，在對(duì)粗糙脈胞菌突變株研究，提出了
 
學(xué)說(shuō)，開始將微生物學(xué)與遺傳學(xué)和生物化學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)．
（5）微生物種類較多，當(dāng)機(jī)體被有害真細(xì)菌侵染后，可以通過(guò)注射青霉素來(lái)治療．為了探究青霉素的抑菌作用，某校生物興趣小組準(zhǔn)備以下材料、儀器和試劑：大腸桿菌懸浮液、無(wú)菌滴管、無(wú)菌玻璃刮鏟、無(wú)菌鑷子、記號(hào)筆、酒精燈、含牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的滅菌過(guò)的培養(yǎng)皿、分別浸過(guò)一定濃度青霉素和無(wú)菌水的圓紙片、37℃恒溫箱．假如你是生物小組的一員，你該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

精子形成過(guò)程中，演變?yōu)榫游驳慕Y(jié)構(gòu)主要是（　�。�
A、中心體B、線粒體
C、高爾基體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常生長(zhǎng)的水稻不同部位的細(xì)胞，吸水能力最強(qiáng)的是（　　）
A、維管束鞘細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞
C、根的分生區(qū)細(xì)胞
D、根的成熟區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程
B、光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于呼吸作用
C、光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行
D、呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP，而光合作用卻只是消耗大量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大量研究證實(shí)，干旱會(huì)影響植物激素代謝和生長(zhǎng)發(fā)育．N0是一種細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間的信號(hào)傳遞分子，對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育均有誘導(dǎo)作用．某研究小組以玉米幼苗根系為實(shí)驗(yàn)材料，研究干旱對(duì)玉米幼苗根系N0的釋放及對(duì)玉米幼苗根系生長(zhǎng)發(fā)育的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明干旱對(duì)玉米幼苗根系釋放NO有
 
作用．NO釋放增加對(duì)玉米幼苗根系的生長(zhǎng)有
 
作用．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，植物在適度干旱環(huán)境和正常環(huán)境下生長(zhǎng)相比，其根系的分布特點(diǎn)以及吸收水分能力的變化是
 
．
（3）植物激素對(duì)根系生長(zhǎng)有很重要的調(diào)節(jié)作用．如圖3表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官所起作用的關(guān)系：曲線
 
表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根所起的作用關(guān)系；如圖能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)有哪些？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取某哺乳動(dòng)物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精和早期胚胎培養(yǎng)．若不考慮染色體變異，下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、第二次卵裂結(jié)束時(shí)，最多有4個(gè)細(xì)胞帶放射性
B、次級(jí)卵母細(xì)胞在受精作用過(guò)程中完成減數(shù)第二次分裂
C、取胚胎細(xì)胞制片觀察，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D、獲能的精子與卵子相遇，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠

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