在英國誕生了名為“我的皮膚”的生物活性繃帶,它的原理是先采集一些細胞樣本,再讓其在特殊的膜片上增殖.5~7天后,將膜片敷在患者的傷口上,膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口,并促進新生皮膚層生長,達到加速傷口愈合的目的.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動物細胞工程
B、人的皮膚細胞在體外人工配制的培養(yǎng)液中能夠發(fā)展成為一個完整的生物體.
C、種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人
D、膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細胞膜上HLA有關(guān)
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,動物體細胞克隆
專題:
分析:1、人類白細胞抗原(HLA)是人類主要組織相容性復合物,作為不同個體免疫細胞相互識別的標志,具有非常重要的生物學功能.由于HLA能夠反映接受器官移植的受者和提供移植器官的供者之間的組織相容性程度,與器官移植術(shù)后的排斥反應密切相關(guān),故又將HLA稱為移植抗原.
2、細胞樣本在特殊的膜片上增殖的過程屬于動物細胞培養(yǎng)過程.
解答: 解:A、“我的皮膚”的獲得采用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù),屬于動物細胞工程,A正確;
B、人的皮膚細胞已經(jīng)高度分化,且動物細胞的全能性受到抑制,因此人的皮膚細胞在體外人工配制的培養(yǎng)液中不能發(fā)展成為一個完整的生物體,B錯誤;
C、種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人,否則容易發(fā)生排斥反應,C正確;
D、人類白細胞抗原(HLA)是人類主要組織相容性復合物,作為不同個體免疫細胞相互識別的標志,因此膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細胞膜上HLA有關(guān),D正確.
故選:B.
點評:本題以“我的皮膚”為素材,考查動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、免疫等知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及應用,本題就屬于動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的一種應用;識記免疫系統(tǒng)的組成及應用,能運用所學的知識結(jié)合題干信息答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如下實驗裝置.請據(jù)圖回答:

(1)利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時,可以探知酵母菌是否進行
 
呼吸,其方程式是
 

(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時,用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,防止試管上部空氣中O2進入反應混合液,為實驗提供無氧條件.除此之外,還需要對葡萄糖溶液進行
 
處理,然后再加入活化的酵母菌.
(3)為減少實驗材料的浪費,使酵母菌反復使用,解決的辦法是
 

(4)請根據(jù)以上實驗裝置,預期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
 
;
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應.

(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中
 
過程(填標號)阻止病毒的散播,再通過圖中
 
過程(填標號)予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,主要區(qū)別是
 

(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 
.對雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
 

(5)利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,還是RNA.請簡述該實驗的設計思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅的一條染色體上,正常染色體的片段排列順序為,“●”表示著絲粒.下列染色體結(jié)構(gòu)變異中屬于缺失的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某A型Rh陰性受血者曾接受過O型Rh陽性供血者的400ml血液.一段時間后檢測受血者的血清,其中不可能含有( 。
A、D 抗原
B、抗B凝集素
C、抗 A凝集素
D、抗D抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

受體細胞a在耳蝸中的毛細胞、b嗅覺器官的上皮、c視桿細胞分別接受最合適的一組刺激是(  )
A、重力(引力)  氣壓     光
B、觸覺      化學物質(zhì)       熱
C、振動      化學物質(zhì)     光
D、牽張       氣壓       電流

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中“→”表示碳的流動方向.圖乙為菜植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.圖丙為λ(λ是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級
B、圖甲中若環(huán)境條件沒有改變,B種群的基因頻率不會變化
C、圖乙中t1~t2與圖丙a~b時期種群都是衰退型
D、圖丙中b~c時期,種群的出生率都大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、二氧化碳、氧氣
B、水、尿素
C、葡萄糖、尿素
D、血紅蛋白、氧化酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”,根據(jù)圖可得出完全準確的結(jié)論是( 。
A、甲過程為增殖分化為漿細胞
B、乙物質(zhì)為促甲狀腺激素釋放激素
C、丙物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)
D、丁過程為合成并分泌胰島素

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