采用基因T程技術將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關敘述，正確的是（　　）
A、人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵
C、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
考點：基因工程的應用
專題：
分析：此題考查的是基因工程的應用實例，我們從基因的特點，基因的表達以及基因工程的方法開始考慮這道題．
解答： 解：A、人體細胞中凝血因子基因?qū)儆谡婧松锏幕�，其編碼區(qū)是不連續(xù)的，包括了外顯子和內(nèi)含子，故其編碼區(qū)的堿基對數(shù)目大于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍，A錯；B、將目的基因?qū)雱游锛毎２捎蔑@微注射的方法，B正確；C、用基因T程技術將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫阉栽谵D(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在與所有的體細胞中，C錯；D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，是RNA聚合酶，不是DNA連接酶，以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA，D錯．故選：B
點評：我們要儲備好這道題目的信息，基因工程是高考的熱點，涉及的知識廣，本題考查的重點是基因的結(jié)構(gòu)和功能和基因工程的方法步驟．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關遺傳的問題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅有父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的
 
部分．
（2）圖2是某家族系譜圖．
①甲病屬于
 
遺傳�。�
②從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是
1
2
．由此可見，乙病屬于
 
遺傳�。�
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是
 
．
④該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個表現(xiàn)正常的女孩子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是
 
．
（3）研究表明，人的ABO血型不僅由位于9號染色體上的IA、IB、i基因決定，還與位于第19號染色體上的H、h基因有關．在人體內(nèi)，前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì)，而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H的物質(zhì)．H物質(zhì)在IA基因的作用下，形成凝集原A；H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B；而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)．其原理如圖3所示．
①根據(jù)上述原理，具有凝集原B的人應具有
 
基因和
 
基因．
②某家系的系譜圖和如圖4所示．Ⅱ-2的基因型為hhIBi，那么Ⅲ-2的基因型是
 
．
③一對基因型為HhIAi的夫婦，生血型為O型血的孩子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片．當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不能說明細胞全能性的試驗是（　　）
A、胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株
B、紫色糯性玉米種子培育出植株
C、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D、番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表有關基因表達的選項中，不可能的是（　　）
基因 表達的細胞 表達產(chǎn)物
A 細菌抗蟲蛋白基因 抗蟲棉葉肉細胞 細菌抗蟲蛋白
B 人酪氨酸酶基因 正常人皮膚細胞 人酪氨酸酶
C 動物胰島素基因 大腸桿菌工程菌細胞 動物胰島素
D 兔血紅蛋白基因 兔成熟紅細胞 兔血紅蛋白
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應，其中正確的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液）對患者進行治療．其原理是（　　）
A、升高細胞外液的離子濃度
B、促進抗利尿激素的分泌
C、降低細胞內(nèi)液的離子濃度
D、減少細胞外液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A、還可能發(fā)生變異
B、表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性
D、改變了酵母菌的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯誤的是（　　）
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細胞器碎片

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