【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法,正確的是

A. 圖a中3個(gè)物種的種間競爭激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

B. 圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈

C. 如果資源有限,圖a中物種2有被淘汰的危險(xiǎn),圖b中物種3有被淘汰的危險(xiǎn)

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

【答案】A

【解析】試題分析:圖a3個(gè)物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多,則種內(nèi)斗爭較激烈,圖b3個(gè)物種共用資源部分較多,則種間競爭較激烈,A正確;根據(jù)題意和圖示分析可知:在圖a中物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多,與其他物種共用資源部分比較少,種間競爭不激烈,B錯(cuò)誤;對(duì)圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多,自身單獨(dú)能利用的資源比較少,因此在圖b中種間競爭激烈,種內(nèi)斗爭較弱,其中物種2自身單獨(dú)能利用的資源與物種1、物種3相比最少,因此若資源有限,圖b中物種2有被排除的危險(xiǎn),C錯(cuò)誤;物種自身單獨(dú)能利用資源比較多,與其他物種共用資源比較少,因此在圖a中種間競爭比較弱,種內(nèi)斗爭比較激烈;對(duì)圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多,自身單獨(dú)能利用的資源比較少,因此在圖b中種間競爭激烈,種內(nèi)斗爭較弱,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( 。

A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精

D. 若此圖為試管嬰兒的培育過程,則包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體免疫系統(tǒng)的體液免疫部分過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)人體免疫系統(tǒng)的組成除具有圖示成分外,還具有_________________。圖中刺激甲細(xì)胞的病原體通常是經(jīng)過_____________細(xì)胞處理過的。

(2)圖中信息顯示乙細(xì)胞的增殖分化通常需要______________________。圖中乙細(xì)胞受刺激后,除了分化成丙細(xì)胞外,還分化成_____________細(xì)胞。

(3)圖中丙細(xì)胞分泌的物質(zhì)2可以與病原體結(jié)合,從而抑制_________________。

(4)已知HIV的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞,結(jié)合題中信息,解釋艾滋病患者體液免疫功能缺失的原因:__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能促使淀粉酶水解的酶是

A.蛋白酶 B.脂肪酶 C.淀粉酶 D.麥芽糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示一個(gè)人工白楊林中層食物網(wǎng)簡圖。苔類、物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面,物種A、E和F則在白楊林中部來回飛動(dòng)尋找食物。物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示。下列說法不正確的是

A. 圖1中共有7條食物鏈

B. 圖1中只有I、D、A是次級(jí)消費(fèi)者

C. 若除去全部物種A后,物種C、E和F數(shù)量將大量增加

D. 若物種E突然大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量可能無明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是

A. 32P標(biāo)記的是噬菌體DNA中的四種堿基

B. 攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長越好,最好子代噬菌體全部被釋放出來

D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)Na+、K+進(jìn)出不受影響。下列敘述不正確的是( )

A. c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)的離子有陰離子

B. e區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對(duì)Na+的通透性較大

C. b和d區(qū)域不會(huì)出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮

D. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閏→a和c→e

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏初,某研究小組在某河口多地點(diǎn)采集并測定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大。該小組按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答:

(1)從上圖可以看出無機(jī)磷濃度與浮游植物密度的關(guān)系是__________________。

(2)磷元素進(jìn)入浮游植物與動(dòng)物細(xì)胞后,以_________分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;浮游植物可以通過___________產(chǎn)生含磷的能量物質(zhì)ATP。

(3)在無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比在P1采樣點(diǎn)的密度低,其原因是隨著無機(jī)磷濃度的增高,水體富營養(yǎng)化,浮游植物數(shù)量會(huì)增多,呼吸作用加強(qiáng),導(dǎo)致水中的溶氧量_______,浮游動(dòng)物死亡。

(4)請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)2、3的名稱分別是___________、___________。

(2)4、5分別代表_______________、_______________。

(3)真核細(xì)胞中DNA分布在___________、_______________________。

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