16.研究發(fā)現(xiàn)由小鼠氣管上皮干細(xì)胞分化的分泌細(xì)胞具有“去分化”的能力,“去分化”的細(xì)胞具有干細(xì)胞的特征.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分化后,其遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
B.細(xì)胞“去分化”后,細(xì)胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會中斷
C.細(xì)胞分化后,其增殖能力沒有改變
D.細(xì)胞“去分化”后,細(xì)胞的分化能力沒有改變

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞“去分化”后,細(xì)胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會中斷,B正確;
C、一般情況下,細(xì)胞分化后,其增殖能力降低,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞“去分化”后,細(xì)胞的分化能力增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在( 。
A.減數(shù)第一次分裂B.減數(shù)第二次分裂C.減數(shù)分裂間期D.兩次分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.鴨在鳧水后有梳理羽毛的行為,但在求偶時(shí),這種行為與清潔身體無關(guān).
下列( 。┦崂碛鹈笈嫉姆绞阶罡叩?
A.翹鼻鴨用力梳理翼上的羽干
B.綠炎鴨舉翅露出鮮明的羽毛
C.綠翅鴨對翼上鮮艷部位稍作整理
D.鴛鴦象征性碰一下翼上一根大的羽毛

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是患甲病和乙病的兩種遺傳病的某家族系譜圖.請根據(jù)圖回答.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
(2)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于X染色體上,為隱性基因.該病的遺傳特點(diǎn)是交叉遺傳,男患者多于女患者.
(3)Ⅲ-2的基因型是AaXbY,若與一個(gè)不攜帶致病基因的女性婚配,則后代只患一種病的幾率為$\frac{1}{2}$.
(4)能有效降低隱性遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)的措施是禁止近親結(jié)婚,若要檢測胎兒是否患有乙病,應(yīng)進(jìn)行基因診斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計(jì)數(shù),連續(xù)七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.
請糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤.
①取樣前振蕩試管;②先蓋上蓋玻片,再加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室.
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),如圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.環(huán)境計(jì)算是指由于人類的生產(chǎn)和生活排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì).為研究環(huán)境激素H對小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響,用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對照組和實(shí)驗(yàn)組雄性小鼠.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對每只小鼠產(chǎn)生的精子數(shù)計(jì)數(shù).實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表:
對照組實(shí)驗(yàn)組
12
注射物玉米油H(濃度100mg/L)H(濃度200mg/L)
精子數(shù)均值(×107個(gè))7.135.094.35
請分析并回答:
(1)表中數(shù)據(jù)顯示,環(huán)境激素H濃度增高,小鼠生成精子數(shù)減少;
(2)小鼠腦中的下丘腦(結(jié)構(gòu))調(diào)節(jié)下,垂體(結(jié)構(gòu))釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素,并生成精子.精子是由睪丸中精原細(xì)胞(2n)經(jīng)減數(shù)分裂(過程)形成的;
(3)正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會抑制腦中相關(guān)激素的釋放,該調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié);
(4)有的環(huán)境激素可造成精子的1號染色體片段重接到2號染色體上,這種變異稱為染色體結(jié)構(gòu)變異;
(5)環(huán)境激素可沿著生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈進(jìn)入人體,和眾多激素一起彌散在全身的體液之中,作為信號分子,使靶細(xì)胞細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.果蠅的一個(gè)體細(xì)胞中含有8條染色體,在細(xì)胞有絲分裂間期復(fù)制后,經(jīng)分裂到后期時(shí),一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為(  )
A.4條B.8條C.16條D.32條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用葡萄制作果酒和果醋是一個(gè)連續(xù)的過程,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.制作果酒和果醋的連續(xù)過程中要保持溫度恒定
B.制作葡萄酒的過程中,要定時(shí)擰松瓶蓋放出CO2
C.葡萄酒的自然發(fā)酵中,起主要作用的是野生型酵母菌
D.變酸的酒表面常有一層由醋酸菌大量繁殖而形成的菌膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•南昌校級月考)一對表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化。ǔH旧w隱性遺傳。┗颊撸t(yī)生對他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望.

(1)醫(yī)生首先為女性注射 ,刺激卵泡成長,實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取 ,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng).

(2)從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過 處理,其方法通常采用 .處理后的精子與卵子放在含有 的同一培養(yǎng)皿中完成

(3)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查 ,分別對多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行基因檢測,選擇出無致病基因的胚胎( 個(gè)細(xì)胞階段)植入母親 內(nèi),避免遺傳病孩子出生.

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同步練習(xí)冊答案