下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是相同的
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)生物膜的組成和特點(diǎn),生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的綜合應(yīng)用.生物膜的成分主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能上的特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和成分上相似,結(jié)構(gòu)和功能上有聯(lián)系;然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、組成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,因此大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合,A正確;
B、生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),生物膜上有些的蛋白質(zhì)可以充當(dāng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體,用蛋白酶處理生物膜可改變其組成和通透性,B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)類(lèi)的物質(zhì),分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中,存在生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),膜的變化的離子通道的開(kāi)發(fā)和關(guān)閉,體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性,興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),要通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)(胞吐過(guò)程),作用于突觸后膜,依賴(lài)生物膜的流動(dòng)性,因此生物膜發(fā)生的變化不同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解是解題的關(guān)鍵,解析時(shí)要把涉及的生理過(guò)程和現(xiàn)象歸納到生物膜的組成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)上,便于掌握和應(yīng)用,D選項(xiàng)是本題的難點(diǎn),解題時(shí)要通過(guò)對(duì)與興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞與神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程的不同,分析膜變化的不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH由10降到2的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性將( 。
A、不斷上升B、沒(méi)有變化
C、先升后降D、先降后升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人的紅細(xì)胞與A型標(biāo)準(zhǔn)血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng),但其血清卻能使A型血的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng),此人的血型是( 。
A、B型B、A型C、O型D、AB型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某個(gè)人體內(nèi)幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖,錯(cuò)誤的敘述是( 。
A、4種細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B、4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C、a在結(jié)構(gòu)上屬于真核細(xì)胞
D、4種細(xì)胞在功能上是相似的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D、質(zhì)粒和線(xiàn)粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化,結(jié)果如圖.根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為( 。
A、赤霉素、脫落酸
B、細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素
C、脫落酸、細(xì)胞分裂素
D、赤霉素、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是( 。
A、酶和激素都是蛋白質(zhì)
B、酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)
C、酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌
D、酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆根尖細(xì)胞有含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( 。
A、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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