甲亢是湛江地區(qū)的常見病,主要原因是甲狀腺激素分泌過多.下圖為人體甲狀腺激素調(diào)控的模式圖,請回答:
(1)甲亢患者表現(xiàn)為容易激動、失眠、心跳增快等,這說明甲狀腺激素的作用之一是
 
,同時也說明了內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響
 

(2)臨床上常常通過抽取血樣來檢查甲亢,原因是甲狀腺激素能夠通過
 
運輸?shù)饺恚卓夯颊唧w內(nèi)促甲狀腺激素含量很低,其主要原因是過程
 
(填圖中數(shù)字)加強的結(jié)果.

(3)圖中激素B能與甲狀腺細胞膜表面的特異性受體結(jié)合,引起甲狀腺細胞的反應,這反映出細胞膜的功能之一是能進行
 
.有些甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量激素B受體的抗體,該抗體可以結(jié)合激素B受體且充當激素B的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學上應稱為
 
。
(4)下丘腦也能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動,此時相應的神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導到甲狀腺,此反射弧中的效應器由
 
組成.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).所以激素A是促甲狀腺激素釋放激素、激素B是促甲狀腺激素、激素C是甲狀腺激素.
解答: 解:(1)因為甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,所以甲亢患者表現(xiàn)為容易激動、失眠、心跳增快等,同時也說明了內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
(2)甲狀腺激素能夠通過血液運輸?shù)饺,所以臨床上常常通過抽取血樣來檢查甲亢.甲亢患者體內(nèi)促甲狀腺激素含量很低,甲狀腺激素對下丘腦和垂體還存在負反饋調(diào)節(jié),即圖中過程④⑤.
(3)圖中激素B能與甲狀腺細胞膜表面的特異性受體結(jié)合,這說明細胞膜能進行細胞間的信息交流.有些甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量激素B受體的抗體,該抗體可以結(jié)合激素B受體且充當激素B的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學上應稱為自身免疫。
(4)神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導到甲狀腺;效應器是指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體,所以此反射弧中的效應器由傳出神經(jīng)末梢和甲狀腺組成.
故答案:(1)能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性     神經(jīng)系統(tǒng)的功能
(2)體液(或答“血液”)   ④(或“④⑤”)
(3)細胞間信息交流    自身免疫病
(4)電信號     傳出神經(jīng)末梢和甲狀腺
點評:本題結(jié)合甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細胞內(nèi)的某結(jié)構,經(jīng)檢測其內(nèi)含有核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì),且在新陳代謝過程中該結(jié)構既能消耗水,又能產(chǎn)生水,既能消耗ATP又能產(chǎn)生ATP,則該結(jié)構( 。
A、產(chǎn)生的ATP主要用來進行暗反應合成糖類等有機物
B、能用光學顯微鏡觀察,但是需要用甲基綠將其染成綠色
C、可能是線粒體,但進行有氧呼吸的生物細胞不一定含有該結(jié)構
D、可能是細胞質(zhì)基質(zhì),在此處進行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于各種生物膜的說法正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)膜附著有大量與有氧呼吸有關的酶,是線粒體中生成ATP的主要場所
B、突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合后將神經(jīng)遞質(zhì)輸入細胞
C、突觸前膜通過主動運輸將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙
D、葉綠體囊狀結(jié)構薄膜上附著有大量與光合作用有關的酶,是葉綠體中生成光合產(chǎn)物的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組為探討綠豆對于金屬銅的耐受性,用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子,請分析回答:
I.實驗材料:綠豆、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子(l00mm),濃度分別為20mg/L,40mg/L,
60mg/L,80mg幾的CUS04溶液、燕餾水等.
(I)請為實臉擬定一個實驗名稱
 

(2)方法和步驟:
①挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子250粒,
 

②取5只培養(yǎng)皿,按順序編號.墊上紗布;其中4只培養(yǎng)皿加人-的濃度分別為20mg/L,40mg/L,60mg/L,80mg/L的CUS04溶液,另I只培養(yǎng)皿則以燕餾水作為對照;在每只培養(yǎng)皿里,均勻放置50粒綠豆種子;
③將培養(yǎng)皿置于相同且適宜條件下培養(yǎng);每天實驗組補充等量的相應濃度 CuS04溶液,對照組補充等體積的燕餾水,以保持紗布的濕潤;
④1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率;用尺子側(cè)量幼苗株高(或根長),計算其平均值.
(3)結(jié)果預側(cè)和分析:
 

(4)上述實驗中,如果每組中各選用一粒綠豆種子進行實驗,是否會影響實驗結(jié)果的可靠性?
 
為什么?
 

II.微核是細胞在有絲分裂時因各種有害因素損傷,使細胞核成分殘留在核外的微小核染色質(zhì)塊.當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時,可使細胞發(fā)生損傷,從而使具微核的細胞增多.該實驗小組為了研究不同濃度的CUS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響,進行了進一步實驗,請分析回答:
觀察綠豆根尖細胞徽核及染色體行為,需制作臨時裝片,順序是解離→漂洗→染色→制片.
組別 Cu質(zhì)量濃度(mg/L) 微核率(‰)
空白對照 0 0
CuSO4溶液 20 0.012
40 3.819
60 7.033
80 12.349
100 1.619
120 0.507
(5)結(jié)果顯示,當Cu質(zhì)量濃度為0-80mg/L范圍內(nèi)時,隨著Cu質(zhì)量濃度增加,徽核率增大,當Cu離子治液濃度為100mg/L,120mg/L時,綠豆根尖細胞微核率分別為1.619%、0.507%x.如何解釋此現(xiàn)象?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響.下圖表示細胞中膽固醇的來源,分析并回答:
(1)人體中膽固醇的主要作用有:①
 
;  ②
 

(2)圖中①過程的產(chǎn)物徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì).已知mRNA1片段中有30個堿基,其中A和C共有12個,則其對應基因中G和T共有
 
個.
(3)LDL可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過
 
(方式)進入細胞,此過程與細胞膜的
 
有關.
(4)從圖中可以看出,當細胞膽固醇含量較高時,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制
 
的合成.
(5)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復合體,細胞中既是蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細胞蛋白質(zhì)合成的增加和細胞體積的增大為主要特征,受多個基因的影響.研究發(fā)現(xiàn),基因型不同,臨床表現(xiàn)不同.下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn).請作答.
基因基因所在染色體控制合成的蛋白質(zhì)臨床表現(xiàn)
A第14號β-肌球蛋白重鏈輕度至重度,發(fā)病早
B第11號肌球蛋白結(jié)合蛋白輕度至重度,發(fā)病晚
C第1號肌鈣蛋白T2輕度肥厚,易猝死
(1)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代,出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有
 
種.
(2)A與a基因在結(jié)構上的區(qū)別是
 
.β-肌球蛋白重鏈基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位,體現(xiàn)了基因突變的
 
.基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn),說明上述致病基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?div id="nzbnbjr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)已知A基因含23000個堿基對,其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4.用PCR擴增時,該基因連續(xù)復制3次至少需要
 
個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸,溫度降低到55℃的目的是
 

(4)生長激素和甲狀腺激素作用于心肌細胞后,心肌細胞能合成不同的蛋白質(zhì),其根本原因是
 
.甲狀腺激素作用的受體是
 
.當其作用于
 
(結(jié)構)時,能抑制該結(jié)構分泌相關激素,使血液中甲狀腺激素含量下降,這樣的調(diào)節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用植物修復技術治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進行妥善處理,就可將重金屬移出土體.目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉(zhuǎn)基因植物.請根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬通過
 
逐級富集,從而危及人類的健康.
(2)在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的抗性植物,這遵循了生態(tài)工程的
 
原理.研究表明,此類抗性植物能促使吸收來的重金屬與
 
、有機酸等結(jié)合而分別沉積到細胞壁和液泡等處,并依靠
 
(細胞結(jié)構)的功能,使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離,不干擾正常的細胞代謝.對此類植物要及時收割,否則,植物體內(nèi)的重金城可能通過
 
等途徑重返土壤中.
(3)利用基因工程培育抗性植物過程中,不同物種的基因能拼接在一起,是因為它們的分子結(jié)構都是
 
結(jié)構.檢測口的基因是否成功導入植物細胞,可采用的生物技術是
 
.之后,還需要應用
 
技術,將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是廣東省的主要糧食作物,也是科研人員常用的研究材料.
(1)為培育出富含β胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案:

在甲方案的操作步驟中最關鍵的步驟是
 
.在乙方案中誘導細胞融合的常用化學試劑是
 
.上述兩套培育方案的共同優(yōu)點是能克服
 

(2)為研究轉(zhuǎn)基因水稻與普通水稻混合種植后的生長情況,某研究小組設計了以下實驗,請完善.
①選取面積和水肥條件均相同的5塊試驗田.
②將轉(zhuǎn)基因水稻種子和普通水稻種子按不同比例進行播種(從全部為轉(zhuǎn)基因水稻種子到全部為普通水稻種子),5塊實驗田中兩者的比例依次分別為:0:1、
 
,、0.5:0.5、0.75:0.25、1:0.
③按上述比例在每塊試驗田中均勻播種1000粒種子,在各項種植條件均
 
的情況下,種植至收獲種子.
④統(tǒng)計各試驗田中所收獲的轉(zhuǎn)基因水稻種子和普通水稻種子的數(shù)目.此外,也可根據(jù)
 
(至少寫出兩個)等指標比較不同試驗田中水稻的生長情況.
(3)試驗結(jié)束后,廢棄的水稻試驗田重新長出灌木叢,這屬于
 
演替.與水稻田相比,灌木叢的
 
穩(wěn)定性較強.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員以抗四環(huán)素基因為標記基因,通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β珠蛋白,治療鼠的鐮刀型細胞貧血癥.下列相關實驗設計不合理的是(  )
A、利用小鼠DNA分子通過PCR克隆出β珠蛋白基因的編碼序列
B、用編碼序列加啟動子、抗四環(huán)素基因等元件來構建表達載體
C、用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達載體導入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導入β珠蛋白編碼序列的大腸桿菌

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