【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（）

A. 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B. 高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

C. 細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. 經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化會(huì)形成各種不同的細(xì)胞

【答案】C

【解析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A正確；高度分化的植物細(xì)胞具有本物種全套遺傳物質(zhì)，仍然具有發(fā)育的全能性，B正確；細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)并沒有改變，C錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分化形成各種不同的細(xì)胞和組織，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“有氧運(yùn)動(dòng)”的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. ab段為有氧呼吸，be段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

C. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

D. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)c時(shí)，人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，圖24依次是圖13的局部放大圖，其中標(biāo)號(hào)17代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)、811代表不同的液體。

（1）圖1所示，刺激迷走神經(jīng)，能促使胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是__。

（2）圖2中標(biāo)號(hào)[5]由（填“細(xì)胞體”、“樹突”或“軸突”）的膜構(gòu)成。

（3）參考圖2，簡(jiǎn)述該類型的細(xì)胞間信息交流的特點(diǎn)：__。

（4）圖3中，在飯后5小時(shí)，標(biāo)號(hào)[]的細(xì)胞分泌的激素濃度增加。

（5）用數(shù)字和箭頭表示圖4中8～11四種液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究細(xì)胞膜常用的材料是( )
A.變形蟲
B.受精卵
C.蛙成熟的紅細(xì)胞
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B. 一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 核糖體移動(dòng)的方向從左向右

D. 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于如圖DNA分子平面結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA分子中1、3堿基比例越大，該DNA分子越穩(wěn)定

B. DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸

C. 8的排列順序代表遺傳信息

D. 7的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，RNA分子中沒有堿基4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為 DNA 分子的一個(gè)片段，對(duì)此分析正確的是 （ ）

A. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個(gè)基因，則 b、d、f 三個(gè)片段不具有遺傳效應(yīng)

B. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個(gè)基因，則這四個(gè)基因共用一個(gè) RNA 聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 若該圖中 X 代表一個(gè)基因，Y 代表該基因的編碼區(qū)，則 a 可能是 DNA 聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)

D. 若該圖中 X 代表 -珠蛋白基因，Y 代表該基因的編碼區(qū)，則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突 變位點(diǎn)位于 d 或 f 中的一個(gè)片段中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。 神經(jīng)元 A，B 上的 1，2，3，4 為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。

（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。若要探究神經(jīng)元 A 是傳出神經(jīng)元還是 傳入神經(jīng)元，實(shí)驗(yàn)的方法步驟如下（只在神經(jīng)元 A 上完成）：

①先用剪刀在神經(jīng)元 A 的 1、2 之間將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元 A 上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)_____， 若_____， 則神 經(jīng)元 A 為傳出神經(jīng)元，反之則為傳入神經(jīng)元。

（2）如果該反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的腎上腺素與甲狀腺激素具有_____作用，寒冷時(shí) 兩種激素分泌增加，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。

（3）如果該反射弧的效應(yīng)器為胰島，則甲位于 ______________�，F(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島 B 細(xì) 胞受損）、Ⅲ（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由 高到低依次為 _____________________ 。（用“＞”“＜”或“=”表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病，發(fā)病機(jī)理如圖�！罢T導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該�。壕S甲酸通過(guò)修飾 PML—RARa 使癌細(xì)胞重新分化“改 邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化導(dǎo)致死亡。 下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 該白血病的發(fā)生是由于基因突變導(dǎo)致的

B. 圖中融合基因 PML－RARa 屬于原癌基因

C. 維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的 DNA 結(jié)構(gòu)

D. 三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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